短短三载春秋谱下斐然成就 “锦西号”继续扬帆，朝着星辰大海驶去……

成都市锦西幼儿园管理团队

创建于2014年的成都市锦西幼儿园，在短短3年之中，以不可阻挡的“黑马之势”一路狂奔，迅速在教育圈内打响名号，留下一道令人惊羡的身影。

一艘木质的锦西号，是锦西幼儿园的标识，其象征着幼儿园所肩负的使命，也寓意着幼儿园如同航行的“锦西号”，载着老师、孩子，去往幸福未来的人生路，追随梦想，扬帆起航。

大车以载系民生之所系

锦西肩负重大使命就此诞生

锦西，意为“锦城之西”，其诞生便承载着重要使命。

在《成都市幼儿园管理办法》出台后，该幼儿园作为首家建成移交的公建配套园，成都市政府着力搭建的一所窗口幼儿园，同时，也是金牛区自划区调整以来新建的第一所幼儿园，更是成都市着力解决“北改”区域入园难问题的重要民生工程。

2014年，金牛区沙河源街道，一所幼儿园拔地而起，锦西就此诞生。同年9月，随着首批孩子的入园，为“北改”区域幼儿学前问题的解决带来了曙光。作为金牛区人民政府为进一步提升本区幼教品质而创办的一所高起点、高品质的幼儿园，锦西以为广大居民服务为宗旨，两年来，逐步走向一所高品质的公立幼儿园，一所自然而充满儿童情趣的幼儿园，一所让孩子亲近自然在玩乐中成长的幼儿园，一所让孩子在生活中学习与发展的幼儿园，一所以丰富的活动滋养孩子身心和谐发展的幼儿园。

与此同时，幼儿园承办了四川省政府学前工作会、首届成都市新建公办幼儿园内涵发展现场会、海峡两岸幼儿教育研讨会等学术交流会，为成都市学前教育发展作出了贡献。

在对外交流合作上，幼儿园积极探索发展模式，与上海、深圳、广州等学前教育发展较好的城市互相学习先进育儿理念，并与美国和加拿大签订了友好合作协议。锦西发展之势，引来不少高校教授前往幼儿园进行教学研讨活动，为学前教育发展建言献策。

建园三年，锦西留给外界的是一道令人惊羡的身影，其被授予教育部幼儿园园长培训基地、成都市一级幼儿园、全国校园安全示范校、成都市足球试点幼儿园、成都市环境友好型学校。此外，锦西幼儿园更是成都市现代化学校建设唯一一所幼儿园试点单位，“现在的锦西像是一个正在长大的孩子，还需要不断的探索，不断的努力，才能不负使命”，成都市锦西幼儿园园长王燕说。

创新机制管理探索

扁平化管理激励教师发挥所长

锦西迅速崛起之势，接踵而来的是不少新建幼儿园普遍所面对的人员、编制、经费、职称等瓶颈问题，如何解决发展中的难题，考验的是幼儿园的智慧。

“教师是园所发展的主体力量，如不能引入新的体制进行教师管理，教师无法建立‘职业认同感\’，势必会严重影响新建的发展”。

2015年，在金牛区“创新中小学幼儿园管理体制改革”的背景下，在“两自一包”创新机制管理的实践探索中，锦西幼儿园首当其冲，结合本园实际情况，创新内部管理，实现从金字塔式的层级管理向扁平化管理的转变。

王燕介绍，目前，幼儿园管理层以园长为首，同时下设了教学、教研、后勤、总务、办公室五个部门，在扁平化管理过程中，园长将人事权和财权下放到“各部门”，监管其规范使用，各部门并列运作，协作共事，“与以往的模式相比，减少了中间层级，扁平化的管理模式，使得各个部门并驾齐驱，工作效率得到了极大的提升”。

创新机制下的激励不仅仅体现在工作效率的提升。王燕告诉记者，幼儿园采取项目管理制，在引进人才方面，遵循公开竞聘、平等竞争原则，采取按需设岗、双向选择、个人申请、民主评议、择优聘任的管理原则，构建了阳光透明、公正和谐的选人用人新机制，“幼儿园从教师到副园长均为双向选择产生，打破了岗位管理上的僵化现象，更好的激发了教职工的士气和活力，同时，最大化的将人才投放到最合适的岗位”。

此外，幼儿园采取项目管理制进行扁平化管理，实现教职工多劳多得，按劳分配的原则。每年幼儿园的重大活动，均采取项目式运作，即老师通过公平竞争，竞选项目负责人，“能者多劳，能者多得，让老师们能够尽可能发挥所长，让幼儿园教学质量得到保障”。

项目管理制体现的是管理的过程和方法，目标管理更多的则是指向管理的结果，在结果之后，便是绩效考核，“幼儿园采取现做现奖的方式，每月、每学期、每学年均会有一次考核，按照老师的实际成绩进行奖励，做到现做现奖，极大的调动饿了教师做事的热情，同时，也能更好的鼓励教师自愿发挥自身的主观能动性”。

尊重幼儿成长规律

量身打造生命教育特色课程

走进别致而童趣的锦西幼儿园，映入眼帘的不只是郁郁葱葱、勃勃生机的绿色植物，还有一张张稚嫩可人、如花绽放的笑脸。

这里的教育也许没有识字、算数、写拼音，没有机械的灌输、乏味的记背，但这里视如“珍珠”的一日生活，每一环节都力图光彩熠熠，这里筑起的游戏“王国”，每一个都受到孩子们的追捧。

一艘按照1：1打造的木质“锦西号”，结合了园所文化、园所课程等特色，则是幼儿园现代化硬件配套的一个缩影，其承载的不仅仅是玩具的功能，更是学校课程设置上的体现，“船的设置结合孩子跑、攀、爬、跳、平衡等特性，例如上船的方式，孩子可以选择走楼梯，也可以通过绳索爬上去，给了孩子自主的选择空间，此外，船两边设有不同材质滑滑梯，让孩子从滑行的速度中学会科学探究等，让孩子通过游戏的感知，学习更多的知识”。

在幼儿园，课程是实现教育目的和价值的载体，选择和利用课程来促使幼儿获得最优化的发展，是每一所优质幼儿园所追求的目标，而锦西亦是如此，据悉，该园自主研发编纂的园本课程荣获首届金牛区中小学幼儿园校本课程评选一等奖。

“生命乐园，多彩锦西”是锦西幼儿园办园理念，而亲近自然、玩中习得、探索发现、生活体验，则是幼儿园核心的课程理念，在此基础上，锦西推出了涵盖“印象锦西”园级主题课程、“魅力锦西”班级主题课程等生命教育特色课程，并按照教师预设为主、幼儿自主为先、家长参与为辅相结合的方式进行实施，通过三方互动，发挥幼儿园和家长最大教育作用，确保幼儿身心全面发展，为幼儿生命的成长奠定了基础。

王燕介绍，“印象锦西”园级主题课程中，贯穿了各个幼儿教育领域，大自然、游戏、课堂都成为了孩子们获取知识的渠道，而每一个节日，还会有相关的主题活动举行，“学习、弘扬传统文化是每个人的职责，在这块课程的设置中，以中华民族传统文化为基础课程，让每个幼儿能够感受传统文化的魅力所在”。

此外，“锦西小世界”主题游戏，是锦西人为孩子打造的园级户外混龄创造性游戏，孩子们可以根据自己的喜好，自主选择生活的各种社会角色进行游戏，“玩游戏是孩子的天性，在‘汽车总动员里，他们可以开车畅游锦西每个角落；在\’木偶奇遇记‘里，他们可以和各个木头做朋友……”王燕告诉记者，每周五幼儿园还设有自主点播课，即幼儿可根据个人喜好，采取走班制学习，“让每一个锦西幼儿能够健康成长，快乐学习”。成都商报记者 许雯

实习生 应鑫

图据锦西幼儿园

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