锦江教育绘就未来三年蓝图 “十大行动”锁定“五优”目标

学科质量优异

师资队伍优良

教育资源优配

校园环境优美

学生发展优秀

近日，锦江区教育局出台《提升教育质量“十大行动”计划》，拟从优质学校品位提升、优质教师素质提升、课程课堂质量提升等十个方面的具体行动，努力实现锦江教育新突破、新发展，进一步增强区域内市民对锦江教育的获得感和幸福感。据悉，锦江区教育局制定的《提升教育质量“十大行动”计划》主旨在提升教师素质，通过课堂课程教学改革，进一步推动该区学校高位发展。

锦江区教育局制定的《提升教育质量“十大行动”计划》涵盖了提升优质学校品位、优秀教师素质、课程课堂质量、德育实效、学生健康素质、学生艺术素养、智慧校园效能、现代学校制度建设与国际交流、职业教育转型、科研兴教等十个方面。按照该计划，锦江教育拟通过3年的努力，开创学科质量优异、师资队伍优良、教育资源优配、校园环境优美、学生发展优秀的“五优”新局面，实现区级新优质学校覆盖率100%；每年培养出区级以上名优教师100名以上；建立起涵盖各学校、各学科的名师工作室50个以上；促进教育教学与现代信息技术创新融合，提升教师TPACK（整合技术的学科教学知识）能力，教师掌握现代信息技术普及率达100%，50岁以下教师熟练运用现代信息技术达100%；每年重点提炼2—3名教师的创新实践和先进理念在市级以上推广；每年毕业学生均能掌握2项以上运动技能和1项以上艺术技能；每年开展市级以上课题研究50项以上，每年出版教育类专著（合著）10本以上；推进教育国际交流与合作，每所学校均配备外籍教师，开设“国际理解教育课程”学校达100%。

锦江区教育局负责人称，此举旨在为建设全面体现新发展理念的国家中心城市，勇担“中优”使命，打造“品位锦江”，围绕“立德树人”的根本任务，遵循教育发展规律，树立均衡发展、绿色发展、优质发展、全面发展、特色发展和创新发展的教育质量观，着眼未来、改革创新、高位求进，加快推进学生核心素养的发展，为锦江教育的新提升注入新内涵，促进学生全面成长，使锦江教育成为该区“五个文明”建设的重要核心竞争力。该负责人强调，“十大行动计划”是锦江教育在未来几年的行动指南。

群众家门口的学校 今后都是优质学校

锦江区将通过发展新建学校、创建锦江区“新优质学校”，促进学校特色发展等方式，促进“优质学校品位提升行动”。锦江区教育局负责人表示，该区将科学规划区域教育，合理配置教育资源，通过新建公建配套学校，按照“开放、多样、优质”的发展方向，做好新校办学定位，明晰办学方向，拟定学校发展规划，推进新建学校规范起步，高品质高质量办学。

锦江区将对未获得市级以上优质学校和示范校的学校进行梳理，并加大区域“新优质学校”创建力度，在三年内实现“新优质学校”全覆盖，努力使群众家门口的学校都能成为优质学校。按照计划，锦江区将着力培育市级领航高中、特色高中，实现区域高中高质量、有特色地品质发展，并努力把每一所公办幼儿园办成有特色、有亮点的品牌幼儿园。

锦江区十分重视整体提升学校教育教学水准，通过抬升现有学校“底部”，高起点办好新建学校等方式，促使锦江学校整体上档次。

与此同时，锦江区还将注重整合资源构建德育课程体系，以家风家训为切入点，强化中华传统文化教育，通过创建素质教育特色项目基地等，拓宽教育空间，以学生核心素养发展为主题，构建符合现代教育理念、具有锦江特色的课程体系，持续推进学科课程研究，提升学生学科素养，促进学生全面发展。

锦江学校未来课堂

名师名课将成常态

锦江区将进一步加强教师队伍建设，以“导师制”等多种方式，促进不同年龄段的教师成长和发展，提升教师整体素质。据介绍，该区将开展区级特级教师评选工作，计划每两年评选60名左右的区级特级教师，并多渠道激励优秀教师成长。

按照计划，锦江区将建立名师异地研修制度，拟通过专题研训，异地培训提高名师的教育教学能力，并强化名师工作室建设——逐步建设起涵盖各学段各学科的名师工作室，在三年内新增班主任、德育、心理健康、艺术、体育、人生发展规划教育等名师工作室，不仅使区级名师工作室保有量在50个以上，名师工作室研修学员常年保持在500名以上，并计划探索建立“全国名师工作室”，扩大锦江名师在全国的影响力。

基础教育的根本在于课堂与课程质量的提升。锦江区将开展新一轮学校课程建设，促使每一所学校完成、完善学校课程体系，加强学校新课程建设力度，进一步完善课程体系。在具体的实践中，该区将抓好全省唯一一所“四年制初中学校”——七中育才学道分校的各项改革工作，探索构建科学系统的“四年制初中”课程体系，以学制改革探索人才培养新途径。

具体到课堂教学的改革实践中，锦江区将深化“深度学习”研究，进一步推进锦江品质课堂建设，以课堂教学改革为重点，创新开展“锦江好课堂”系列活动，通过改革课堂评价方法，变革学生学习方式，培养学生学科思维品质和关键能力，提升锦江课堂效益与质量，进而形成“一课一名师，一师一优课”，明显提高各类学校的优课率，并在三年内将全区优课率提升10%—15%。该区还计划开展“必考学科分层走班、选考学科分类走班、体育艺术等学科模块式走班”等教学改革研究，在高中学校100%开展“选课走班”教学改革，在有条件的初中学校探索开展“选课走班”教学改革，并根据学生个性特点、兴趣爱好，完善丰富学校学科体系建设，建立学生“第二张课表”。

锦江学生素质咋样

艺体特长全面发展

锦江区将开展健康校园创建活动等，着力培养学生健康的生活习惯，进一步强化开展体育活动，提升学生健康素质。该区还将进一步加强学校体育教学改革研究，增强体育教学的选择性、特色性和趣味性，使每名学生在毕业时均能掌握2项以上运动技能。据了解，锦江区已在一所小学和一所中学试点开展招收“足球苗子”工作，每年招收部分基础优秀的“足球苗子”开展专业培养，并在全区公办学校开展“每天一节体育课”，全面提升学生体质健康水平。

近年来，锦江区以打造“锦江校园新年音乐会”“锦江艺术新苗大赛”“校园艺术节”“廉行锦江·洁润校园”等品牌为载体，融入川剧、蜀绣、糖画、书法等非物质文化遗产内容，开设了形式多样、内容丰富的艺术课程，初步形成了具有本土化、专业化的锦江艺术教育课程体系。未来三年，该区还将通过在艺术特色学校试点开展从校外聘请专业能力强、艺术素养高的“兼职副校长”方式，强化学校艺术教师培养，加强学校艺术教育，助力学校艺术教育专业水平提升。按照计划，锦江区将注重培养具有专业潜质的艺术苗子，组建锦江少儿合唱团、管乐团、舞蹈队等以学生为主体的艺术社团，发现、培养具有专业潜质的艺术特长生，鼓励学校在各级平台上展示艺术才能，并对特别优秀的学校和个人给予奖励。据了解，锦江已选定盐道街中学、龙舟路小学、东光实验小学等17所学校首批开展艺术教学特色学校“艺术副校长”聘任工作，拟聘请部分艺术专家参与指导学校艺术活动。

着力智慧课堂建设

培养学生创新思维

未来的锦江教育什么样？锦江区教育局制定的《提升教育质量“十大行动”计划》也给出了清晰的描绘。该区将探索融入交互技术、物联网技术、虚拟技术（VR）、增强现实技术（AR）等，构建有利于学生互动式、体验式、探究式、混合式学习的智慧课堂，并融入“互联网+”思维、智能思维、创客思维和游戏思维，以各学段学科的重点难点为突破，构建满足学生个性化学习和“泛在学习”需要的微课程体系，融合创新构建锦江智慧课堂。

目前，锦江区教育局已着手建设“素质教育特色项目基地”，拟通过这些基地的辐射、引领作用，更好地促进全区学生核心素养的发展，个性潜能的开发，综合素质的提升，并在提高学生综合素质的同时，促进学校特色发展。据了解，该区已通过自主申报、专家评审、挖掘培育等方式，择优遴选了首批涵盖非遗、美术、声乐、科学、体育等10类27项“素质教育特色项目基地”，涉及20所中小学、幼儿园。按照规划，该区将充分开发和利用这些项目基地的特色课程资源，全面落实学生的课外活动与综合实践活动，通过学生感兴趣的文艺、体育、竞技等实践活动，全面提高学生的科学素养、人文素养、综合素质。

据了解，锦江区还计划在部分学校试点引入智能机器人、无人机、3D打印、电子积木、传感技术、地理定位技术等，建设STEAM教育中心、创客工作坊、极客室等，培养学生的动手能力和创新思维。

未来三年，锦江区90%以上的学校将与国外学校缔结友好学校，进一步扩大学校对外交流，深入推进外籍教师进课堂，使该区的每所学校都聘有具备任教资格的外籍教师开展课堂教学，并全部开展“国际理解教育课程”。

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