小学生作文套路是 成人社会套路的缩影

■吴玲

小学生刚开始学写作文就有了套路味道，双林小学的孟老师对此深有体会，不论什么作文，有些孩子的开头总是这样：“在我的一生当中，遇到很多事，像星星一样多……”孟老师认为这是孩子们“范本作文看太多，没有去认真观察生活中发生的事，思维局限了”。（5月21日《成都商报》）

孩子们作文套路的形成，其实是成人社会的一个缩影。如今的学校教育，对小学生作文套路，不去较真，而是对一些套路词汇、套路事例按照惯例给出评分评价，让孩子们养成了走套路的不良习惯。再者应试教育下，孩子们的学习负担重，没有时间去观察去思考。而家长为了不让孩子输在起跑线上，购买各种作文范本，甚至在网上搜集各种作文，让孩子们去依样画葫芦，有的甚至错误地向孩子灌输：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。正是成人社会的教育无方，让孩子们养成了懒惰的习惯，小学生作文就是这样入套的。

有人认为，对于小学生作文套路只是一般的模仿，是启蒙教育的必然之路。笔者以为这不是简单的模仿性问题，实则是应试教育的怪诞，成人教育的怪题。小学生作文套路，不仅套牢了小学生的思维，而且会让他们从小养成一种惰性僵化思维，久而久之培养出来的学生就是机械的小绵羊。

卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”教育虽有一定的模板，但方法没有一定的模式，走出作文套路，重在成人教育的“解套”，给孩子们展现出一个充满希望又有点神秘的世界。

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