早恋非洪水猛兽，也未必是小桥流水

最近有一位家长秦女士打电话给媒体反映，四年级的女儿香香在给同学发的微信中居然称呼一个男孩子为“老公”！因为孩子性格内向，秦女士不知道该怎么过问这种敏感事情，更不敢轻易干涉。后来，秦女士频频发现女儿和那个男孩子还有其他一些过于亲密的语言。秦女士因此很焦灼，也很纠结：该不该告诉学校的老师呢？ （据5月8日《成都晚报》）

笔者认为，部分家长也好，学校老师和教育专家也罢，在小学生早恋问题上，总存在着一概而论的情形。而事实上，小学生早恋现象既具有普遍性，又有着个体差异性，而对当事家长以及学校而言，最 需要关注的就是这种个体差异性，不能因为学生早恋现象很普遍、很正常，就放松了对这种现象的关注。

就秦女士所碰到的四年级女生早恋直呼“老公”一事来说，笔者认为，秦女士的处理还是比较正确的，在发现女儿直呼“老公”之后，通过暗中观察，发现女儿还有其他一些过于亲密的语言，这就值得警惕了，因为，这已经不是专家所指出的那种异性间朦胧好感的问题了，毕竟，异性小学生之间说出一些过于亲密的语言，往往意味着彼此之间的关系确实已经不一般了，如果任其发展下去，很难保证不会发生一些人们不愿意看到的现象。

诚如媒体所指出的，对于青春期早恋现象，最需要防范的就是低龄性行为现象，而小学生由于身心发展的不成熟，相比中学生更会缺乏一定的自制力和约束力，再加上网络色情泛滥的影响，一旦逾越早恋的界限，后果往往不可收拾。

对家长而言，面对小学生异性之间过于亲密的语言，勃然大怒以及放任自流固然不可取，而一味地焦灼也于事无补，首要的一点，应首先和学校老师取得联系，和学校老师一起制定出详尽而又切实可行的解决方案。小学生早恋不是洪水猛兽，但也不见得是小桥流水，每一个个案都有着自己不同的特点，不能总是以平常心视之。有的个案也许大可淡定从容，而有的个案则需要认真对待。具体问题具体分析，这是解决小学生早恋现象的必要方式。 

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