诵中华经典 做时代新人 记简阳市金玉九义校特色建设工作

四川基层教育

近年来，四川简阳市金玉九义校扎实开展特色创建工作，将特色发展定位在“校本”二字上，即立足于农村、立足于学校，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色，实实在在地搞好特色创建工作。

2015年9月，该校正式申请创建“诵中华经典、做时代新人”特色学校。三年来，该校以经典诵读为突破口，积极探索经典诵读与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建书香校园，逐渐形成自己的特色。

精心编辑校本课程

科学安排诵读内容

为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，该校成立了校本课程开发领导小组，由学校领导及骨干教师负责编写的校本课程《金玉九义校学校课程读本》作为诵读教材。此书一套分四册，第一册《弟子规》，第二册《三字经》，第三册《百家姓》，第四册《千字文》。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分原文和译文两部分，并有原文注音，开展“书香班级”“书香教师”“书香少年”的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建书香校园。

精心打造校园文化

营造良好诵读氛围

为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，2017年7—8月，该校在校园文化建设中加大投入，建经典诵读文化墙，号召全体学生积极加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。三年来，该校都举行了经典诵读活动，丰富了学生的校园文化生活，也一次一次掀起了该校经典诵读的高潮。

该校精心布置校园环境，注重墙体文化、班级文化的建设和打造，营造良好的诵读氛围，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。

积极开展各项活动

全力保证诵读效果

该校将早读课作为学生诵读时间，保证学生每天诵读20分钟；抓好学校课程，保证小学每周2—3节，初中每周1节。学校专门有文化广播，每天学生到校，播放中华经典国学内容。各班开辟了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。

三年来，该校开展了经典诵读展演、板报比赛等主题活动，让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，提升了学生的文化素养，加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。

制订多项管理措施

让活动深入持久开展

为确保经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了经典诵读检查评比制度，定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班级和班主任考核。此外，每年举行一次全校性的诵读活动，对获奖班级颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热情。

特色鼓人心

诵读结硕果

经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了学生的心智。学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。两年半来，该校先后有多个班级在国学诵读活动中获奖。该校拥有了自己的诵读教材——《金玉九义校学校课程读本》校本课程。该校经典诵读活动富有特色，受到上级领导、学生家长和社会的一致好评。

罗德勇

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