初中 孩子寻找自我的阶段

“成都的民办学校有很多特色，在课程设置上紧跟改革的步伐。”卿光亚说，“在民办学校，健康课程、艺术课程、体育课程都会相对多一些，能让学生得到更加全面的发展。”现在，不少家长在孩子小升初时选择民办学校，对此，新中国成立后第一所民办学校创办人卿光亚这样解释,“小学的教学是以快乐为主，而初中的教学是希望学生以锻炼为主，寻找自我。”

如果孩子小学并没有在民办学校读书，初中进入民办学校，会不会不适应？卿光亚说，“以我们学校来说，初一年级的前期课程就是在做小升初的衔接。在课程中循序渐进，老师为学生搭台阶，让学生自己慢慢从小学的课程走入初中的课程。”

上了初中，孩子的学习压力比小学重了不少，在心态上，家长和孩子都要有所转变。“学习是自己的，做好了以后自己会很快乐，应该自觉、主动地学习。”“成都市民办教育先进个人”、“都江堰市学科带头人”，从教14年的光亚学校老师卢小英说。当孩子学习仅限于怕受惩罚或期待获得奖励时，他们的行为并不是自发的，而是被动的，发自内心的学习才是真正的学习。

华西都市报记者张峥郭枫

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