雷锋热线助力留守娃找笔友 220个心愿一周认领完

11月22日，雷锋热线报道了崇州市锦江小学220名学生想要交笔友的故事。该小学约有470余名学生，72%是留守儿童，许多孩子想和人交流。短短一个星期内，220封信件被认领完，孩子们的心声引起一片热烈回应——有小学生打来电话，说要和他们做笔友，还要请他们来家里做客；有高中生认领信件，说要给孩子们写信，教他们学习；许多在校老师也纷纷表示，愿意让班里的孩子和他们交朋友……这些反馈，让这个寒冷的冬季涌动着暖意。

爱心家庭：“让我们一起快乐成长”

“我是一名流动儿童，性格比较内向，不怎么爱说话，除了学习和游戏没什么朋友，希望可以和你成为朋友，用另一种方式对话。”年仅12岁的邓锦是一名初二学生，自他认领回信件后，便一个人呆在房间里写信，“有些话只能说给同龄人听，大人们一般都不会理解。”

邓锦的妈妈刘女士告诉记者，由于工作原因，夫妻俩很少倾听孩子的声音，和孩子沟通起来很困难，“如果交笔友能让他打开心扉，变得活泼开朗一些，我会鼓励他和更多远方的孩子通信。”刘女士说，只要邓锦不排斥写信，夫妻俩也会尝试写信和儿子交流，让他快乐成长。

同时，11月24日，10组亲子家庭通过雷锋热线爱心联盟成员单位公益故事人报名，组团在成都市图书馆一楼的阳光儿童馆聚集。孩子们在父母的带领下，挨个认领了自己的笔友信件，并现场进行回信。有大方介绍自己的，也有询问对方喜好的，还有不少小朋友初次“见面”便说起自己的小秘密……“虽然我有好多字都不会写，但还是想和他们交笔友，我还想邀请他们到家里玩。”小朋友黄运翔在写完回信后说道。

爱心班级：“让我们一起分享学习”

11月26日中午，成都市沙河堡小学六年级5班教室里，48名小学生正利用午休时间认真书写回信，班主任何文凤一边指导大家的书信格式，一边为学生们介绍来信学校的情况。“这是来自崇州市锦江小学的交笔友信件，他们渴望交上一两个长期笔友，在成长路上相互陪伴。”

“如果我们成为笔友，希望可以一起努力，学习上不懂的就相互探讨，生活上不愉快的就一起吐槽。”在读完一位名叫杨媛的学生来信后，学生何平便根据自身情况作了简要介绍，并邀请其到沙河堡小学游玩，一同探讨学习上遇到的难题。而另一旁的陈钇贝同学则在读完信件后有些沉默。她告诉记者，她与崇州的刘佳琪一样，是一个孤独的孩子，“爸爸妈妈总是很晚回家，我有朋友却不了解他们，感觉自己很孤单。”

学生们的回信内容包罗万象，谈学习、谈兴趣、谈理想，还有询问对方所处的地理环境、学习环境等等。“看到报道后就有了结交的想法，这是一个锻炼大家的机会。”何文凤告诉记者，作为语文老师，她希望学生们能够真正明白文字的魅力，感受语言的温度。同时，她也希望学生们能在通信互动之余，拓展视野，提高写作能力。

成都晚报记者 罗梦婕 摄影报道

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