创新变革 实践“跨越式发展” 崇州市崇庆中学附属初中五年办学硕果累累

5年，对于一所学校的历史来说只是一个时间片断。然而就是这短短的5年，一所曾经在整个崇州初中排名“垫底”的薄弱学校，中考成绩一年一步新台阶：2013年重点线上线率18.8%，2014年23.8%，2015年39.5%，2016年43.8%，2017年45.1%，早已摘掉“薄弱”帽子上升到全崇州市初中第一方阵。同时，学校喜讯不断：教师在“全国首届高效课堂教学大赛”中斩获二等奖；该校成都市级重点课题《名师送教促进薄弱学校课堂变革的实践与研究》获得成都市优秀教学成果三等奖，开崇州教育先河；在“2018加拿大卡里布·齐科廷公立教育局交换生项目”中，全国仅有50名额，而该校就有15名同学通过审核……5年来，崇中附中凭借着“真抓实干”的办学精神，用实际行动诠释了从“薄弱学校”到“跨越发展典型”的完美蜕变。

科研兴校 打造高素养教师队伍

5年前，临危受命的张燕群校长接手行知中学（崇中附中前身）之后，围绕提升教育质量进行了大刀阔斧的改革，首先将学校更名为“崇庆中学附属初中”借助崇庆中学的优质资源，随后又改变绩效分配制度，激发教师工作积极性。然而，“教而不研则浅，研而不教则空”。面对几乎一片空白的教学科研，张校长又带着新的领导班子确定了“坚持科研兴校、科研兴教”的发展战略，向教育科研要质量、要效益。

学校率先成为成都市教科院“名师工作室”的定点指导学校，多次邀请来自石室联中、七中育才、树德实验等名校的骨干教师到校开展“同课异构”活动，与老师们分享高效课堂的“干货”经验；同时，崇中附中还积极推动教师们“走出去”，轮流选派优秀教师去山东、江苏、湖南等地学习、赛课；开展师结对徒、同伴互助活动，开展论文、案例分析、教学心得交流等系列活动，教师收获颇多，成长迅速。学校教学科研硕果累累：韦霞、赵聆伊老师参加走进洋思——全国高效课堂教学大赛获二等奖；蒋慕蓉老师在北京101网校全国赛课活动中获一等奖；张晓敏老师作了英语学科教学经验交流发言……多名教师论文获市级、省级奖项，甚至还有1名教师论文获国家级一等奖。今年，该校成都市级重点课题《名师送教促进薄弱学校课堂变革的实践与研究》获得成都市优秀教学成果三等奖，开崇州教育先河，标志着崇中附中的科研水平达到了新的高度。

敢于创新 “信息化”共享优质教学

“信息技术对教育发展具有革命性影响。”如今，微课堂、翻转课堂、移动学习、学习分析、大数据管理等，将逐渐成为教育教学工作的新常态。

早在5年前，崇中附中就意识到了信息化的重要意义，抢抓机遇，从先行先试到示范引领，先后引进了七中网班、101信息化课改班、七中未来课堂等先进教学模式，极大地促进了学校教学质量的提升。2013年，学校与成都七中育才学校合作组建的第一届“七中网班”，在当年中考中重点率就达到了81.5%。2014年9月，学校又成立了101课改实验班，创新教学模式。去年4月，在第九届中小学智慧教育暨翻转课堂应用实践研讨会上，崇中附中被授予“智慧课堂示范学校”称号，校长张燕群被评为2015年教育信息化年度贡献人物；廖志英老师、张晓敏老师、蒋慕蓉老师、吴艳萍老师等分别代表学校和崇州市教育信息化到外校献课，获得一致好评……如今，崇中附中的信息化课改已取得了显著成效，成为省内外学校竞相观摩取经的“示范案例”。

开阔视野 “国际化”培养优秀人才

5年前，无论是迎来外国客人访问，还是走出国门交流，对学校师生都显得遥不可及。然而，在张燕群校长看来，“我们的孩子虽然是平民，但仍然可以具备国际视野”！在“平民教育、国际视野”的教育理念指引下，学校积极开展对外交流，加快国际化进程。2014年9月，学校与美国俄亥俄州索伦中学达成学生交流计划，成为崇州市第一所建立中美友好合作关系的学校；去年暑假，受新加坡教育部邀请，选派出10名优秀学子免费赴新访学，11月，23名新加坡中华中学师生来到崇中附中回访。

作为上海远播教育公司正式授牌的“STEAM-X”项目实验校，崇中附中引进了“抗震小屋”和“垂直农场”两个课程，这些课程不仅教给学生相关知识，更能帮助学生在实践中形成自主的系统思维，树立自信；同时，教师队伍也得到了提升和锻炼。今年11月7日，“汉语桥—美国中小学校长访华之旅”成都行活动中，5名来自美国的中小学校长到访崇中附中，美国波弗特县学区与学校签订了友好合作协议。崇中附中几名学生全程陪同，并用英语作解说，美国校长们盛赞学生“聪明，有创造力，热情大方，英语表达能力强”。随后，在刚刚进行的“2018加拿大卡里布·齐科廷公立教育局交换生项目”选拔中，全国仅有50名额，而崇中附中就有15名同学通过审核，主考官为学生们的优秀表现点赞：“很大胆，口语特别好”！

后记

5年来，崇庆中学附属初中砥砺奋进，用“真抓实干”为薄弱学校的飞越发展找到了规律，提供了借鉴。学校的跨越式发展实现了“三个打破，三个寻找”：打破了“穿新鞋走老路”的课改窘境，打破了“教书育人两张皮”的课堂坚冰，打破了“改课定会影响成绩”的现实担忧；寻找到了构建现代课堂的基本元素，寻找到了达成真正“生生对话”的良方，寻找到了实现“公民教育”的课堂路径。愿第二个5年，崇中附中取得更加辉煌的教育成果！

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