“我”的社区就要为“我”服务 社区教育崇州故事：五彩花开满园香

“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”是国家对社区教育工作的总体部署。近年来，崇州市社区教育紧扣“产业新城、品质崇州”的发展定位，始终以构建终身教育体系为目标，以服务崇州经济发展、提升市民素质为落足点，社区教育工作在各乡镇“五彩花开满园香”，取得了良好的社会效益。

机制保障 为社区教育“搭台铺路”

崇州市社区教育工作的稳步推进，得益于齐抓共管，机制保障。

年以来，崇州市委、市政府加强了对社区教育工作的领导，把社区教育纳入各乡镇党委、政府的责任目标，使社区教育工作得到了各乡镇的高度重视和大力支持，从而为社区教育工作的开展提拱了有效的行政保障机制。其次，崇州初步建立起社区教育经费保障运作机制。从年开始，崇州市将社区教育经费纳入财政预算。仅今年，市财政对社区教育的经费投入为万元，各乡镇（街道）社区教育经费投入也接近或达到人均1元标准，有的村（社区）已达到2元标准。崇州市社区教育目前已经形成了“社区教育学院、社区教育学校、（村）社区教育工作站”三级网络，既理顺了关系，又明确了职责，从而为崇州市社区教育工作的深入开展提供了有效的工作运行机制。

科学实践 助社区教育“内涵发展”

近年来，崇州市的社区教育工作通过项目打造、典型引领、科研兴教等实践，竭力服务崇州市中心工作和引导民生需求。

阵地建设是崇州市社区教育近年的工作抓手，年起就列入了政府目标管理。年该市目督办以[]号文件将创建成都市级规范化社区教育学校、示范社区教育工作站的任务下达到4个乡镇，并纳入目标管理。今年月日，成都市专家组通过听汇报、查看资料、实地考察等方式，对崇州市申报的观胜镇社区教育学校、元通镇麒麟社区教育工作站、燎原乡崇德社区教育工作站、廖家镇廖场社区教育工作站进行了评估检查，受到专家组的好评并顺利通过评估，成为成都市级规范化社区教育学校和示范社区教育工作站。

同时，崇州市加强社区教育科研工作，仅今年就有2篇社区教育论文送成都社科院参评。同时，结合各乡镇特色，大力开发社区教育课程。“崇州市怀远藤编文化课程”编入《成都社区教育课程建设指导性纲要》。目前开发的课程有《怀远藤编文化与传承》、《道明·竹编》课程和道明《竹·竹编》教材、《自然之旅——鸡冠山》。其中，《怀远藤编文化与传承》、《道明·竹编》被评为成都市级社区教育特色课程。元通镇《川西古镇—元通》、文井江镇《枇杷茶技艺》课程已付印，并准备申报成都市社区教育特色课程。此外，崇州市还加强社区教育队伍建设，今年共培训社区教育专兼职教师名，邀请成都社区大学、成都市成教协会和三圈层的专家作专题讲座，促进了崇州市社区教育专兼职教师的理论水平和工作能力的提高。

崇州市还着力推进社区教育数字化学习，充分利用崇州市数字化学习平台和成都市民终身学习平台，鼓励市民上网学习。目前在崇州市数字化学习平台上，注册人数有人，上网点击率%。

依托传统 促社区教育“亮点纷呈”

崇州市开展的社区教育活动内容丰富，亮点纷呈，成为了崇州教育的一张“名片”，受到广大市民的喜爱，更成为推广崇州文化的窗口，影响深远。

年全民终身学习活动周期间，各乡镇社区教育学校计划周到、安排落地、活动形式多样，受到市民的好评。其中，崇州道明竹编技艺学习体验项目在月日成都双流开幕式展示，受到成都市民注目。

“最成都·市民课堂”有声有色。其中，“非遗”进校园、进村（社区）活动，影响尤为突出。《怀远藤编文化与传承》在怀远镇各学校、各（村）社区和崇庆中学共开办个教学班，多名学生和社区居民接受了藤编技艺培训；《道明竹编》在道明镇社区教育学校、各（村）社区和崇庆中学、崇庆中学附属初中共开办个教学班，有名学生和社区居民接受了道明竹编技艺培训。

传统文化进社区成为亮点。崇州社区教育学院依托公益性《罨画讲坛》，邀请周鼎、封龙、阙海等知名中青年学者围绕祖国优秀历史文化举办讲座。先后开设了《国学源流》、《中国香文化》、《中古时期核心价值观孝文化》、《细说孔子》等期讲座，受到社区群众的热烈欢迎和市委市政府领导的高度肯定。依托“丙申年崇州文庙祭孔大典”、“成都名校学生冠礼仪式”等群众性公益文化活动，开展传统文化教育，在社区居民中取得了积极反响。

展望 绘社区教育“特色蓝图”

年，崇州市的社区教育取得了显著成果，新的一年，崇州市社区教育工作目标更加明确。

年，崇州市将结合崇州第五届四川自驾赏花节，推出羊马湿地——罨画池景区——元通古镇——重庆路道明镇沿线——桤木河稻香环线的社区教育观光线路，并以沿线农家乐为点，建设1至2家农家书屋；和成都电大、成都社区大学、劳动、工业区、职业技术学院联动，拟在捷普项目生活区或者电大崇州分校开办“技能学校”，精准服务崇州产业工人；凭借崇阳镇学校和社区资源，充实崇州社区教育学院艺术团的队伍，以在校中小学生为切入点，在崇阳镇社区打造“假期快乐营地”，为社区青少年和中青年人送去书法、摄影、花艺、茶艺、音乐合唱等传统文化培训服务，让家庭教育和社会教育充分结合……

崇州市社区教育学院负责人表示，“年，崇州的社区教育工作会更好地服务崇州市民，服务崇州的经济建设，力求做到特色更特、亮点更亮。”

崇州市部分乡镇

社区教育特色荟萃

桤泉镇：

廉洁文化产业化 “荷风莲韵”引关注

崇州廉洁文化教育基地位于桤泉镇，该镇的教育基地，通过比较巧妙的展区设置与景观布局，将廉洁文化、民俗文化、产业文化进行了充分融合，这在成都地区尚属首创。“荷风莲韵”廉洁文化教育基地的建成并投运，实现了建设投入由政府财政输血向农村合作社造血转换、工作主体由党政主导向民间合作延伸、教育方式由单一灌输向综合体验转变、教育对象由党员干部向社会各界拓展。同时，廉洁文化、民俗文化、产业文化的融合，不仅仅带动了当地文化旅游的发展，也为当地老百姓带来切实的福利。

锦江乡：

编写乡土教材宣传家乡

《滨水酒乡》是锦江乡小学（锦江乡社区教育学校）和锦江乡人民政府共同编写的一本乡土教材通识读本，在社区群众中介绍锦江、宣传锦江，旨在将社区文化建设融入锦江乡经济文化总体发展规划，打造具有浓郁锦江地域特色的社区教育文化。该教材设置了六个板块，依次分别是“千年沧桑”“滨水酒乡”“辉煌历史”“璀璨今朝”“情蕴桑梓”“把酒夜话”。读本全面介绍了锦江乡悠久历史、风土民俗、人文教化、恒久传说等，并以社区居民喜闻乐见的表达形式呈现出来，对于社区居民必将起到教化、启迪作用。

怀远镇：

企社联动，助力居民增收

藤编工艺考究，源远流长。年列入四川省非物质文化遗产。为了让社区居民充分了解怀远藤编深厚的历史文化，提高社区居民的物质生活和文化生活水平，社区教育学校和企业采取多种形式开展了培训和教育活动。藤编培训基地采用政府+公司+劳动力的新模式，由政府提供政策支持，藤编龙头企业提供技术，组织附近乡镇剩余劳动力集中培训。培训合格后，或加入藤编企业或采用公司+农户订单合作方式，从而帮助农民充分就业。藤编产业已经成为当地农民致富增收的主要渠道之一。同时，崇州市社区教育学院还与怀远镇社区教育学校共同编著了校本教材《怀远藤编文化与传承》。

道明镇：

“道明竹编非遗”进校园

“道明竹编非遗”进校园特色教育活动为道明镇社区教育学校工作的一大亮点。一是以“中央美术学院道明竹编研究实践基地”为平台，继续推进与中央美术学院的联姻合作，加强互动交流，保护非物质文化遗产，传承竹编技艺。二是非遗进校园。从年4月开始，邀请道明竹编传承人、艺人赵思进、丁春梅、杨隆梅等在道明镇学校、崇州市实验中学、崇庆中学开展竹编文化及技艺宣传传授。

元通镇：

以“川剧坐唱”促文化交流

川剧，是四川文化的一大特色。在元通镇麒麟社区，活跃着一支“川剧票友会”，他们常年在元通古镇的街头、茶馆等场所，几人围坐在一起，摆开架势，只听几声小鼓一响，演唱者就拉开嗓子蹦出那川剧独有的唱腔，真是有绕梁三尺的韵味，吸引了周边乡镇甚至是大邑、双流、新都、彭州等外县市的票友参加。他们通过川剧坐唱的表演形式，传承四川传统“川剧”文化，而且丰富了他们以及社区居民的业余文化生活。他们不但自娱自乐，同时还在元通镇的“节日庆典”等活动中积极参与表演，受到了广大市民的喜爱。

公议乡：

利用春台会平台，开展社区教育活动

农历3月日是公议乡一年一度的春台会。由公议乡人民政府、崇州市社区教育学院主办，公议乡社区教育学校、公议乡综合文化站承办的公议乡社区群众文化体育活动每年都会在此时举行。活动内容丰富、形式多样，有象棋单人对抗赛、乒乓球男女单打双打比赛、百姓故事会演讲比赛、广场健身舞蹈表演、老年大学秧歌队巡游表演、拉响簧比赛。活动吸引了公议乡社区群众广泛参与、关注，极大地丰富了社区群众的文化生活，引导居民崇尚健康向上的文化体育活动。

本版采写 余芳

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