绘画疗法帮助问题孩子 “孩子快乐我就幸福”

王珺奕

崇州市崇阳镇西江学校

2015成都市优秀青年教师

作为一名美术老师，从1999年大学毕业到现在，王珺奕在三尺讲台已经耕耘了16年。

“和刚毕业时当老师的彷徨相比，现在与孩子们打成一片，我体会到了快乐和价值。”王珺奕告诉成都商报记者，做事就要认真，树人先要育人，孩子首先要学会怎样做人，才可以谈培养成才。

多年的教学经验告诉她，鼓励孩子、赞美孩子可以让他们树立自信，释放学生没有被展示出来的能力。“我会摸着学生的小脸微笑着告诉他们：‘宝贝儿，老师爱你。\’我也会毫不吝啬去赞美每一位学生，告诉他们：‘宝贝儿，你是最棒的。\’”

王老师认为，做教师要有幸福感才是干这项事业的高境界。作为专业的美术老师，要把孩子们天真烂漫的想法激发出来就需要有丰富多彩的美术活动，为此她探索和策划了许多有趣的比赛活动。比如，在2014年6月的“我的六一我的梦”关爱留守学生微心愿活动中，王老师就发动全体小学生参与“筝舞蓝天，放飞梦想”活动——每个孩子在一张空白的风筝背面绘画出自己的梦想，“简直没想到他们如此纯真，彩虹、要一支钢笔、要全家人幸福团聚……他们的真实想法感染了很多人，那天的天空最美，因为漫天都是孩子的梦想。”

其实，王珺奕老师在与孩子互动过程中经常发现有些学生性格内向或者不善于甚至不敢表达自己的想法。为了找出“问题孩子”，王老师还特意采用了心理学上的“绘画疗法”——通过画出的图可以判断出孩子内心的状况，“这一招还真灵，我们经常都会用这种办法发现有的孩子画出的图很潦草凌乱。‘甄别\’出这样的情况后我们会找心理老师专门给他们谈心，帮助娃娃摆脱不好的状况。”王珺奕说，“当看到这些孩子快乐起来后，作为老师，那份成就感是金钱无法替代的。这一刻，我是最幸福的人。”

从学生参赛作品到校园文化建设，从课堂教学研究到教育论文撰写，从学生心理的研究到家庭教育讲座……凡是能涉足的领域她都愿意去学习、去尝试。王珺奕告诉成都商报记者，世上无难事，只怕有心人，“当我看到孩子们健康快乐地成长，看到领导和同事们赞许的目光，看到家长们肯定的笑脸，我知道，我的一切付出都是值得的。”

成都商报实习记者 樊骥君

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