博观而约取，厚积而薄发

获2012年省化学竞赛预赛一等奖的学生高2013级语文集备组开展教研学生展示通用技术课程作品这是一个团结拼搏、乐于奉献、充满激情的队伍；这是一个勇于创新、敢于探索、精益求精的集体。他们，就是由76名教育工作者组成的崇庆中学高2013级教师团队，包含特级教师2人，高级教师34人，担负着全年级20个班的教育教学工作。2010年9月，这群教育斗士率先向新课改吹响战斗号角，为莘莘学子撑起一片圆梦的蓝天。

新课改带来新困惑

新举措迎接新挑战

2009年9月，四川省教育厅公布《四川省普通高中课程改革实施方案(试行)》，正式吹响全省新课改的集结号。方案规定高中新课程由学习领域、科目、模块三个层面和必修、选修两个部分构成。新课改实施学分制，高中生三年须获得规定的144学分方可毕业。曾经的“一考定终身”将被多元化的学生成绩、综合素质评价等取代。新课改力求从根本上扭转应试教育的局面，从应试教育向素质教育转变，既要求学生全面发展，又强调学生的个性发展。

高2013级学生成为该校实施新课改的第一批学生。新课改到底怎么改?改后老师怎么上课?改后高考怎么考?这一连串问题成为老师、学生和家长普遍关注的焦点。

新课改作为教育领域一次全新的改革，没有任何经验可供学习和借鉴，对已经习惯墨守陈规的教师而言是一次巨大的挑战。使命在肩，智者无畏。

崇庆中学校长沈树宇明确要求参与新课改的老师们在各学科、各模块的教育教学方式上，对传统的教育模式批判地继承，继承中摸索、变革、发展、丰富，最后落实到提高课堂效益，减轻学生负担上。他说：“我们如果不居安思危，而是消极应对，甚至固步自封，那么我们将失去一个宝贵的转变教育理念的内部环境和外部环境，老师们将痛失发展提高的机遇，那么学校的发展将面临深刻的生存危机，将无言以对崇州父老乡亲。”

“经过深刻的思考和规划，我校结合实际将新课改创造性地立足在‘五新\’上：课程观念要新，用新理念推进课改顺利进行；学习方式要新，充分发挥学生的能动作用，让学生成为课堂的主人；学生评价要新，扩宽评价范畴，综合评价学生；老师角色要新，老师应成为多面角色，是学习者、发现者、欣赏者，更是研究者、创作者、反思者；课程资源要新，挖掘有效的课程资源使其有益于教。”崇庆中学副校长、语文特级教师何黎说。

新课改：

在践行中完善 在创新中深化

6月12日上午，高2013级8班干净整洁的教室里，地理老师黄武正在用多媒体讲课。课堂上一点也没有想象中的死气沉沉，学生们聚精会神地听课、记笔记。老师若提出问题，必然能够得到学生的热烈回应。学生回答错误或者分析不全面时，老师也没有一手包办，而是给学生一点自我思考时间，相邻的学生之间可以小声交流，最后在师生的探讨下获得答案。整个课堂的氛围轻松而活跃。

这并不是一堂准备充分的公开演示课，只是记者的随堂听取，但是它却是新课改的一个缩影。管中窥豹，可见一斑。透过这堂课，感受到经过近两年时间，新课改已变以前的填鸭式教学为启发式教学，体现学生为主体的新教育理念，做到让课堂成为学生的舞台。

“新课改改变了以前单一的教师讲、学生听的教学方式，注重老师与学生的平等对话，师生与教材的创意对话，学生与学生的自主个性的对话。新课改激活了语文教学的生机，推进语文教学新的里程。”高2013级语文集备组长黄能秀说。

高2013级19班的学生吴倩也感受到新课改带来的变化。她评价道：“上课时老师都使用形象生动的多媒体进行教学，方便我们直观地获得知识。老师还常常引导大家讨论，锻炼我们自主探究的能力。” 

伴随着这些鼓舞人心的变化，之前盘旋在老师心中的一个个问号得到确切的答案，可他们并未满足于已取得的经验，积极探索各学科教学突破点，大胆创新。英语科把《新概念英语》作为读本,启动学生高中三年15万单词的阅读计划，坚持每天利用10分钟的时间训练学生听力，培养学生口语表达能力。语文组编写了《书香悠远》，在使用过程中受到学生的一致好评。

他山之石，可以攻玉。从校内到校外，老师们博采众家之长，不断汲取养料。每周，各科集备组都会开展集备、科研活动，实现教案、备课、进度的统一。每月一次的月度人物评选，由学生给老师下评语，充分发挥名师的示范引领作用。每学期，“青年教师赛课月”都会如期举行，年轻老师的蓬勃朝气和崭新理念给新课改注入一股清泉。由特级教师、学科带头人等优秀老师唱主角的“名师讲堂”常常以示范课、讲座、“走出去”等形式开展，新课改向纵深发展。2010年7月起，学校共105人先后参加新课改的“国培”、“省培”、市、县新课改培训，听取课程改革专家、教研人员的报告。2011年元旦后，高2013级派多名教师前往重庆西南大学参加培训，领略教研教学改革的域外之风。

新课改两大亮点：

综合实践活动 通用技术课程

开展综合实践活动和开设通用技术课程是新课改的要求，也是亮点。

学校积极为学生开展综合实践活动搭建平台，鼓励学生以服务者的身份参加拥军优属、敬老服务、环保卫生、义务植树等社区公益活动。2010年，学校利用法制教育这一社会实践阵地，与市公安局合作开展“地震灾区治安情况调查”、“崇州市社会治安情况调查”活动4次，深入群众，调查研究，帮助公安系统获取第一手的民情民意资料，为维护社会治安做出贡献。

通用技术是以设计学习、操作学习为主要特征的必修课程。它通过对宽泛的、基础的、与学生日常生活联系紧密的技术内容的学习，引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性，激发学生的创造欲望。学校在开设通用技术学科时，通过问卷调查的形式了解学生的兴趣、需要，做到因材施教。在崇庆中学首届《通用技术》操作技能大赛上，学生们将所学知识运用于实践，发挥想象力，精心设计，团结协作，制作出40余件精彩的作品 。

学校为丰富课程体系，还成立艺术团、心理社（青春地带）、剪纸艺术社等课外活动社团，开展跆拳道、羽毛球、剪纸艺术社等艺体活动，让学生的课余生活多彩多姿。

收获新课改：

春华秋实 书写华章

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。老师们的辛勤耕耘得到喜人的回报。

2010年，体育组教师参加成都市体育教师学科专业技能展示、交流评比活动获一等奖；马杰老师辅导的学生杨勇和李博参加2010年全国高中数学竞赛分别获得省二等奖和省三等奖。

2011年，心理老师王燕的案例《找回真实的自我》被评为成都市一等奖；李心军老师、唐建华老师合作的论文《新课标下数学课堂教学模式的探索与思考》、贾代英老师的论文《新课程下高一数学课堂教学的思考》均获成都市二等奖；体育老师张华兵在《十城市》第二十四届体育教育教学观摩研讨会上斩获一等奖。地理老师陈开明、夏桂芳被评为“优秀指导教师”。

2012年，向红老师被评为2011年度成都市实验教学工作先进个人。信息老师张晓琼获崇州市2011年（下）期教育科研成果论文评选一等奖。体育老师陈克坚获2012年（下）期教育科研成果论文评选一等奖。何剑、刘敏等八位老师在崇州市新课程展评课中获一等奖。高2013级16名学生获得省化学竞赛预赛一等奖。在成都市第九届优秀艺术人才选拔赛上，学生周滢颖获舞蹈类一等奖，余婷获美术类一等奖。该校学生参加省中学生田径锦标赛荣获佳绩。

展望新课改：

任重道远 未来可期

新课改作为新生事物，它的成长不可能一帆风顺的，因为它面临着传统教育顽强的意识禁锢。所以在最初实行新课改的阶段，它受到很多质疑。如今新课改开展已近两年，老师们在专业技能成长方面取得可喜的成绩，学生的学习能力得到提升，综合素质显著增强。通过孩子们的表现，社会和家长对新课改也由最初的抵触变为理解与支持。

现在，老师们和同学们纷纷表示已基本找到了课改和高考之间的平衡点，各学科成绩在成都市25所省级重点高中中名列前茅。我们有理由相信在这样一群锐意进取、开拓创新的教师群体引领下，学生们会在明年的高考中续写传奇，为崇庆中学的新课改添上浓墨重彩的一笔。（张杨）

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