为大班额“瘦身” 给择校热“降温” 亳州市多管齐下解决相关教育热点问题

本报讯 目前，亳州市教育部门多措并举、综合施策，解决亳州市中小学“大班额”、“择校热”等热点问题。

坚持网络报名 推进阳光招生

对中小学招生工作，亳州市按照要求制定了《亳州市中小学招生方案》和相关政策规定，坚持“划片、就近、免试”招生原则。

亳州市对各县区城区学校的招生规模和班额作了明确限定，严格控制班级人数。其中，小学班额不超过46人，初中班额不超过50人，高中不超过56人。

亳州市严禁超计划招生，对城区义务教育阶段中小学招生范围即学区划分重新进行了界定。义务阶段全部实行网上报名，杜绝“跨学区”招生、“人情”招生。

对普通高中招生，亳州市采取定向、非定向招生两种方式进行。定向招生指标由县区教育局进行分配，定向招生指标的70%按各初中学校应届在籍报考人数比例切块分配，30%按初中学校综合评估情况进行分配。

另外，亳州市要求各学校积极向家长宣传招生工作有关政策程序，特别是网上报名的新变化、新规定、新途径，让招生政策人人了解、深入人心。

严肃招生纪律 促进教育公平

在招生的过程中，亳州市要求各学校严格遵守公示制度、诚信制度、监督制度和责任追究制度。中小学严格实行校长负责制和“一岗双责”责任制，严防各类招生期间不稳定事件和安全事故的发生。

亳州市实行招生工作分组包点负责制，市教育局和县区教育局分别成立了招生督导领导小组，对城区“热点学校”网上报名、审核、录取等各个环节进行全程督导。一旦发现学校存在提前招生、选拔招生、超计划招生等违规行为，亳州市相关部门将对其严肃查处。

招生期间，亳州市将舆情处置工作摆在重要位置。市教育部门每天安排专人对招生工作舆情进行监测，确保第一时间发现敏感舆情并及时处置，把招生不稳定因素解决在萌芽状态。

加强队伍建设 促进教育均衡

“发生‘择校热\’、‘大班额\’问题的根本原因主要是教育资源不够均衡，其中城乡之间、校际之间的师资不均衡是重要原因。”市教育局有关负责人说。

为此，今年亳州市继续推进中小学教师“无校籍”改革工作，促进优质教育资源共享。目前，亳州市各县区教师无校籍管理工作有序开展，初显成效。2016年，全市完成交流轮岗教师2672人。其中，谯城区557人、涡阳县537人、蒙城县799人、利辛县779人。

另外，亳州市将重点加强农村义务教育薄弱学校的项目建设，着重解决农村学校基础建设、软件配置及音体美器材不足问题，确保各校功能室配备符合规定要求的设施，努力缩小城乡之间、校际之间办学力量的差距。（记者 陈璐）

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