每天骑行百里为学生上门家访

田金辉到学生家中家访，为学生辅导作业田金辉骑着电动车去给学生做家访

每天骑尽两辆电瓶车的电量，跨越2个乡镇、9个村庄，行驶100多里路，拨打10多个电话……自线上教学开展以来，亳州市谯城区沙土镇田沟小学三年级教师田金辉日复一日重复着这样的家访轨迹。“线上学习既要‘一个不落’，又要保证‘学习效果’，我绝不放弃任何一名学生！”田金辉说。

每天坚持课后上门家访

3月24日早上8时许，田金辉准时在班级群里发送“早读”和“锁定线上教学频道”提醒。9点20分，线上教学三年级语文科目结束，田金辉拿出自制的表格，根据家长反馈的听课情况，逐生登记。发现有两名学生家长没有反馈，他分别拨通了他们的电话，一一询问，直到确定这俩孩子真的听课了，才放心地在表格上画下两个“√”。

布置完作业，田金辉和往常一样，骑上电瓶车，开始新一轮的家访。“今天正常参与线上学习吗？听课效果怎么样？早上读书了吗？作业能不能按时完成？……”每到一个学生家中，田金辉都耐心地与学生和家长重复交流着这样的话题，并让学生以作业、背诵、默写等方式，展示自己的学习成果。除了周末，田金辉每天都会坚持这样家访。

耐心辅导保证学习效果

为了保证学生的学习效果和作业质量，田金辉还会结合当天的网课内容，对学生进行有针对性的辅导，帮助学生梳理重难点、回顾知识要点、现场订正并讲解作业中的差错。

家访时，田金辉还经常随身携带小试卷发给学生，遇到基础不太好的学生，他会陪着学生一起完成。

“孩子原本就最听老师的话，田老师又亲自上门指导、督促，保证了小孩在家学习的效果，就连家务活也做得有模有样。”学生田雨涵的妈妈笑着说。

让31名学生“一个不落”

家访上门辅导，是保证学生线上学习效果的有效途径，所以田金辉每天都在坚持。田金辉班里共有31名学生，且他们的住址分散在2个乡镇、9个自然村，所有学生全部家访一遍至少需要两天时间。为了节省时间，田金辉早出晚归，合理规划路线，并将自己家作为“加油”中转站。因为，一辆电瓶车的电量只够上半天用，他中途得回家换另一辆电瓶车继续下半天的家访。

“线上教学是一种全新的教学方式，里面的名师课堂对每名农村孩子都特别难得，所以我既要让学生全部参与，一个不落，又要保证其学习效果。”田金辉说，遇到不太重视网课的家长，他会不厌其烦地打电话提醒他们让孩子听课、交作业，这样的电话平均每天要打出去10多个。（郭玉岩张秀礼记者曾莹莹文/图）

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