踏踏实实教书 尽心尽力育人 记“全国优秀教师”、利辛一中生物教师王明强

王明强在上生物课

□本报记者任雷文/图

他以德育德，守护希望，呕心沥血只为每个学生都能实现人生的弯道超越；他宽严相济，张弛有度，规则之下唯愿所有学生受益更好的班级氛围；他坚守信仰，心怀热爱，不懈追求践行着自己“踏踏实实教书，尽心尽力育人”的承诺与誓言。

2004年大学毕业以来，王明强始终扎根在利辛一中教育教学一线，用自己的爱心和耐心、坚韧和刻苦、学识和胸怀，助力众多学子不断演绎“知识改变命运”的奇迹，也在默默付出的路上收获了属于自己的成长。

生物教学制胜的“法宝”

“鸡蛋、瘦肉、鱼及豆类，这些都是我们每天常见的食物。那么，有谁知道，我们为什么要吃它们呢？”在生物课《生命活动的主要承担者——蛋白质》上，王明强从日常生活中每天必须摄取的营养物质入手，引导学生认识蛋白质的重要性，“对，它们都含有丰富的蛋白质，而蛋白质是构成人体最多的有机化合物，在人体生命活动中，起着重要作用。可以说没有蛋白质就没有生命活动的存在。”

“王老师讲课认真、有趣，他会把蛋白质、氨基酸等一些复杂难懂的抽象知识和生活中人们比较熟知的东西联系一起，本来很抽象复杂的东西就变得很形象，大家就很容易明白了。”高一（38）班学生苏新雲说，王明强老师能够深入了解每个同学的学习状况，了解学生问题症结所在，因材施教，真正地做到每一课都“有备而来”。

“王老师的教学理念十分新颖，倡导探究性学习方法，课堂上十分注重培养我们的创新思维和自主、合作、交流等方面能力。另外作业批改及时，讲解问题也十分有耐心，一定要让每个同学都明白了，他才会开始下一讲。”高一（38）班学生张有为补充说。

“生物是一门标准的理科学科。对一个事物的分析，从理科的视角，很多东西是有逻辑的，学习生物也是这样，不是拿着生物书背背就行。”王明强介绍，在教学方面，他坚持“以学生发展为本”的理念，注重理论联系实际，通过精心设计课堂教学、精选有效的教学方式，激发学生到生活中寻找学习生物知识的兴趣。

“我经常去听王老师的课，他的教学比较细腻，教学设计中问题提得比较有深度，有自己的独到想法。他的板书很有条理，上课肢体语言、表情比较丰富，学生听起来有意思，课堂互动比较好。”利辛一中生物学科组组长陶雷介绍，王明强老师专业知识扎实，教学经验丰富，每节课上都会有亮点，经常是一句话就可以把很难的问题解释清楚，他常常在教学中打破教材上知识点的顺序，“这个比较有创造性，更是经验的积累，没有经验是不敢这样操作的。”

精益求精的治学精神、开拓性的教学创新和学生理科思维的培养，正是王明强生物教学制胜的“法宝”。

“理科思维的培养，需要积极引导。比如，解一个题目，我会看给出的条件有哪些？问的问题是什么？通过事物的分析和逻辑的构建，找到解题的思路。”王明强说，学生死学硬背，靠刷题提高成绩，放到高考中是不行的。学生学的不应该是一个个具体的题目，而应该是通过题目的分析、逻辑的构建，提升自己解决问题的能力，进而通过归纳，达到触类旁通的目的。“你要知道，你刷了一百套试卷后，每一次模拟考试，里面一定有你做过的原题，甚至很多，但高考的每一个题目，都是你以前从来没见过的。”

多维度促孩子全面发展

每个周六的下午，高一（38）班住校的学生必须参加户外的体育运动，作为班主任的王明强，则一直坚持陪练。

强化学生体育运动，是从事班主任工作以来，王明强一直坚持的。他认为，这利于孩子们的身体健康发展、健全人格形成以及组织交流能力的提升等，这也是他在促进孩子全面健康发展的重点工作之一，“高考的最后，拼的就是身体和意志，好身体是第一位的。”

“作为班主任，王老师一直关注着我们的终身发展，他为我们设计了科学合理的日程表，在关心我们学习的同时，为我们留出了运动和阅读的时间，我觉得这一点非常重要。”学生张有为说，在王明强老师的带领下，他们班一直呈现出朝气蓬勃的气象，每个人都能保持很好的学习状态。

“他还会让我们按班级次序表自选题目练演讲，培养我们的表达和交流能力。”学生苏新雲说，王明强老师的管理非常人性化，会留给学生相对自由的时间和空间，去全面地发展自我，使班级的氛围“既轻松又热烈”。

十二年如一日。从事班主任工作以来，王明强坚持每天早读前到教室，晚自习结束方才离开校园，关心关注着学生的学习生活和健康成长。2018年初，利辛迎来暴雪，学校虽然按教育局通知放假，但由于留守孩子较多，且道路不通，班级依然有部分学生滞留。为了呵护好那些孩子，王明强坚持每天天不亮从家里出发，步行6公里到学校陪伴学生，夜深人静时才跋涉返回。

“王老师工作认真细致，愿意为学校、为学生付出，他对学生的学习要求严格，但在生活上又无微不至，像一个父亲一样，关爱着学生生活的每个方面。”作为2019届毕业班的搭档，语文老师程彪说，有一次，有个家庭经济条件较差的学生在冬天里穿一双单鞋上课，王老师发现后，默默地跑到县城的商场，给这名学生买了一双棉鞋，“当时特别感动，他真是把学生当成自己的孩子。”

程彪介绍，王明强老师还善于组织和管理学生，通过培养班干部的组织能力，让学生学会自我管理。做好班级学生和任课老师的纽带，通过与任课老师密切配合，掌握学生的特长、爱好，抓好班级各项工作，“我觉得，我们班级出了这样好的高考成绩，和王老师的辛勤付出、管理智慧是分不开的。”

守护好学生向上的希望

9月23日，王明强年级轮值。早读前，王明强像往常一样，赶到学校。课早已在头天晚上备好，当下的主要工作是看看自己班里学生的早自习，以及其他班级学生的各方面情况。“轮到值日的老师，除了自己所带的班级，还要查看其他班级学生的饮食、午休和学习等情况。”

近年来，利辛一中认真落实“重抓餐饮、严抓休息、恒抓锻炼、细抓学习”的管理理念，整体校风、班风、学风都不断精进。“正是有了这样的大环境，有了师生的共同努力，才有利辛一中2019届高考的辉煌。”王明强介绍，在2019年高考中，他所带的“清北班”，刷新了利辛一中高考成绩的历史，亳州市理科第一名、第三名都在该班，多名学生入读清华、复旦、上海交大、中科大等国内一流高校，并走出了学校第一个飞行员。

王明强来自普通农村家庭，通过刻苦学习，他走出农村，实现了自己教书育人的梦想。他深知知识改变命运的神奇，也深知寒门培养学子的不易。从教以来，他坚持用自己的爱心、耐心、恒心引导着学生，用自己的坚韧、刻苦、钻研感染着学生，用自己的专业、学识、胸怀推动着学生。“孩子们都很懂事，学习都很刻苦，成绩进步也很快。”王明强介绍，除了日常的教学成绩外，作为学校奥赛辅导中心主任，他所带的学生还多次在全国生物联赛中摘冠，实现了该校的多项零突破。在2018年全国生物联赛中，他辅导的学生2人获得安徽赛区一等奖，若干人获得省级奖。

公立学校，“寒门入得起，清北去得了”。这是王明强教学多年后依然坚持的看法。所以从教以来，他坚持“以德育德”的育人理念，珍惜每一个片刻，守着课堂、守着班级，倾尽全力，为孩子们守护着向善向上的希望。所有的汗水都不会白流。他教过的很多学生如今早已通过刻苦学习改变了自己的命运，而他自己也收获了诸多的点赞和好评。今年9月，王明强被授予“全国优秀教师”称号。

“大学毕业以来，我一直在努力地干好自己的本职工作，从未想过去赢得什么荣誉，突然获此大奖，有些意外，有些自豪，也有些忐忑。”王明强说，他感谢组织上的认可和鼓励，在利辛一中这片沃土，在领导和同事的帮助下，他才能在从事教育的生涯中留下一抹绚烂的色彩。今后，他将会继续一如既往地扎根教育教学一线，尽己所能为学生打开一道通往名校的大门，为他们健康全面发展奉献自己全部的智慧和力量。

快评对得起学生的那声“老师”

十几年如一日，凭着对教育的热爱和坚持，让一批批德才兼备的学子，在关爱和呵护下走向了更好的未来。

行源于心，力源于志。思想有定力，行动才会有力量。因为对教育事业的深爱，对“知识改变命运”的笃信，王明强老师才能在无数个看似平常的日夜，心甘情愿地挥洒着自己的青春和汗水，倾注着自己的心血和期望。

不忘初心，甘当人梯。踏踏实实扎根教育教学一线，平平淡淡呵护学生全面发展，育好人、教好书，对得起学生喊的那声“老师”。这正是“老师”的精义所在。（任雷）

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