省政协委员金国珍： 支持贫困地区建设“智慧学校”

本报讯在省政协十二届二次会议上，省政协委员、利辛县政协副主席金国珍提出了“关于支持贫困县建设‘智慧学校’的建议”的提案，建议加大对贫困县“智慧学校”建设的支持力度。

金国珍说，2018年4月，国家教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出“三全两高一大”即“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成‘互联网+教育’大平台”的建设任务。在《安徽省智慧学校建设总体规划（2018—2022年）》中，2019年50%的农村教学点达到智慧校园基础版建设，所有普通高中达到符合高考改革需要的基本条件；2020年，所有农村教学点达到智慧校园基础版建设要求，50%的义务教育阶段学校达到智慧校园基础版；2022年，所有中小学达到智慧校园基础版。

金国珍介绍，2017年以来，利辛县投资近20亿元，全力推进义务教育均衡发展和高中攻坚计划，义务教育学校办学条件达到基本均衡发展要求，高中学校教育资源进一步扩充，中小学教育信息化设施建设得到全面加强，全县校园宽带接入率100%，班级多媒体设备覆盖率100%，学生总数与学生用计算机台数比例为9.45：1，完成1.0行动计划“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）信息化基本建设要求。

金国珍表示，利辛县普通中小学现有在校生22万多人，与全省其他县区相比，学校数量和学生数量均较大。根据省教育厅要求，利辛县要完成2019年“智慧学校”建设任务，就需投入资金8000万元，这对财政穷县来说是个不小的压力。目前，利辛县只有3所“智慧学校”实验校，利用教育附加费建设了6间智慧课堂，距省政府对“智慧学校”建设的要求，还有很大差距。作为国家扶贫工作重点县、大别山集中连片特困地区，利辛县由于县财政资金较为困难，并且在义务教育基本均衡发展中前期投入较大，县级财政现在已无能力再按要求完成“智慧学校”建设资金投入。

为此，金国珍建议，根据《安徽省智慧学校建设总体规划（2018—2022年）》“统筹建立资金多元筹措机制，明确省、市、县财政分担办法，省级财政主要保障智慧学校奖补”要求，针对作为国家级贫困县和大别山集中连片特困地区在校学生数量较多、县财政较为困难的利辛实际，对利辛县智慧校园建设项目进行省级财政倾斜性奖补。建议省教育厅在基层基本公共服务功能建设资金分配中加大对利辛县“智慧学校”财政资金的投入。

（本报特派记者刘景侠）

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