师德与师能兼修生命与使命同行 记阳信县第二高级中学历史教师吴子胜

滨州日报/滨州网通讯员

吴子胜，男，中共党员，阳信县第二高级中学历史教师。“师德与师能兼修，生命与使命同行”，这是他的从教感言，也是他的行动指南。从教16年来，他处处以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、不断进取，在教育教学工作中取得了可喜的成绩。

结婚喜宴结束后，当天下午就回到了教学岗位

2003年大学毕业后，吴子胜从合肥来到了阳信,成为一名教师。刚上班那几年，每月只有700多元工资，生活条件也很简陋。此时，很多人选择了离开，但他不为所动。他说，既然来到了阳信，便义无反顾地投入到阳信教育事业。这一坚守就是16年。

他说，作为一名老师，首先要爱岗敬业，要有成为名师的理想信念。他用行动诠释着对“爱岗敬业”这四个字的理解。2009年，家里人催着他结婚，学校考虑到他的特殊情况，允许他可以请假回老家合肥举办婚礼。

那年吴子胜正带高三，作为班主任又身兼两个班的历史老师，他深感责任重大。考虑到这届毕业班还有几十天就要高考，一旦请假势必影响孩子们的情绪。于是，他和未婚妻商定，先在阳信举行简单的婚礼。4月28日，中午喜宴结束，把客人送走后，下午他就回到了教学岗位。

同事们说他太敬业了。可他却说：“其实，我想任何一名班主任，在这个时间节点上，心里最放心不下的就是高三的孩子们了。我只是做了一名班主任该做的事。”

研读了几千篇教学设计，不断钻研提升教学水平

“身为一名教师，把课上好是对学生最基本的责任。”本着这样的初心，吴子胜从任教之初就不断钻研如何才能把课上好。为了备好课，他翻阅了大量书籍，查看大量资料。他说，只有这样上课时心里才有底，才能对得起学生，才能对得起“老师”的称号。

作为一名老师，还要专心读书，做有底蕴的教师。为此，他购买了大量专业书籍和杂志。每年暑期研修培训，他都认真听取专家解读教材，认真看每一份学习简报，阅读每一篇专家推荐的优秀作业。他说，那几年他研读了几千篇教学设计，这对他以后的教学有莫大帮助。

凭着不懈的努力，他很快成长为学校里的骨干，并在教育教学中收获了累累硕果。他曾荣获滨州市“高中教学先进个人”“教坛新星”“教学能手”“名师工作室主持人”等荣誉称号。曾获得“全国中学教学设计创意大赛二等奖”“教育科学优秀成果山东省三等奖”“市优质课一等奖”等奖项。

关注学生学习的同时，更关注学生的成长

在班级管理中，他把自己定位为学生的严师，更是学生的朋友。在关注学生学习的同时，更关注学生的成长。在班级管理中，他组织开展了大量有意义的课外活动，丰富了学生的阅历，缓解了学生的压力。不定期召开各类主题班会，对学生进行行为养成、励志教育等。回顾从教历程，吴子胜体会到：每一个生命都应该被尊重，每一个孩子都值得我们去爱。

2014年，他的班级有名女生厌学情绪比较严重，一次放假后竟没有返校，家长着急打电话向他求助。他把自己的孩子托付给同事后，第一时间驱车20公里，把该女生接了回来。2015年，该生上高三时，学习压力大，再次厌学回家。吴老师带着三岁的孩子，再次驱车赶往她家。在吴老师耐心疏导下，该女生最终放下了抵抗的情绪，和他一道返回了学校。当年，该女生被她心仪的大学录取。事后回想起这段经历，她说最感激的人就是吴老师，谢谢老师在她想放弃自己的时候没有放弃她。

这些年来，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，每天他都是早早地来到教室，晚上到学校陪同学生们上晚自习，及时掌握就寝情况，有时就住在学生宿舍，16年来从没有间断。他所带班级多次获“优秀班集体”荣誉称号，他也多次被评为“优秀班主任”。一次，女儿指着学校的优秀教师橱窗栏喊“爸爸，上面有你”。那时，他的心中有对女儿和家庭的愧疚，同时也充满了自豪感和成就感。

好的教师不仅是学生的引路人，更是身边同事的好榜样。作为学校教研组长和科研处副主任，吴子胜在学校开展了丰富多样的教学研讨活动。学校各类比赛课、教研课、组内公开课，他都积极参与。作为滨州市历史学科中心组成员、市名师工作室主持人，他积极参加全市范围教研活动。在全市历史教学研讨会上，他作专题发言10次，将自己潜心总结积累的教学成果与他人分享。

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