滨州日报/滨州网记者刘清春通讯员梁芳刘莹
学术顾问:王耀堂主持人:高宁、徐建玮
团队成员:张新宇、陈少云、高志军、张永强、鲁勇丽、马广祎、刘颖、马国一、杨尚江、王云华、王旭红、耿梅、李粉、刘莹、范新民、阮久松、张红珍、马文杰、高金祥、李红霞、张占军、乔金国
高中政治,是诸学科中“意识形态色彩”最浓重的一门,很多概念、体系看起来枯燥乏味,学生们学政治往往囫囵吞枣、死记硬背。其实,高中政治与时政热点高频互动,它并不高冷,它指向人类文明、中华文明的美好未来,是一门帮着我们“跳出三界、五行”,纵览世界风云、笑看历史长河、走向星辰大海的一种智慧。
等风来,不如追风去。成立近三年来,滨州市高中政治名师工作室致力推进高中政治课堂教学改革,发挥辐射带动作用,助力教师专业成长,让工作室成长为一个面朝阳光、拔节生长的“教育共同体”。
走出“象牙塔”,搭建面对真实课堂的“田野式”工作平台
工作室成立之初,就聘请市教育局高中政治教研员王耀堂为学术顾问,确立了“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的核心宗旨。
王耀堂十分尊重一线教师在学科教研中的主体地位,认真聆听问题、提供信息,和工作室成员一同探讨解决问题的方案。通过学术专题报告、理论学习辅导讲座以及谈话渗透等办法,他为一线教师提供了针对课程、教研形成的专业理论及研究方法和技巧。尤其是,他把课堂作为案例,对工作室每位教师的课堂教学进行诊断与评价,通过诊断发现问题,并针对解决问题进行及时指导。
基于真实课堂开展研究,必然要面对许多意想不到、错综复杂的问题和矛盾,有的甚至是一时无法解决的。但这种案例教学,改变了过去那种脱离实际、回避矛盾的“象牙塔”式研究,逐渐搭建起了一座“田野式”的工作平台,让工作室的名师们能够从各自不同的角度发表不同的意见,互相切磋琢磨、互相启发。
全力打造严谨规范的“研究所”、教育思想的“栖息地”、专业发展的“练功场”、和谐共长的“生态圈”
近三年来,滨州市高中政治名师工作室逐渐成长为一个集思广益、团结协作、互促互进的“教育共同体”,不断助力成员教师面朝阳光、拔节生长。在多次讨论中,工作室全体成员达成了共识——滨州市高中政治名师工作室将打造成严谨规范的“研究所”、教育思想的“栖息地”、专业发展的“练功场”、和谐共长的“生态圈”。他们认为,独行快,众行远,只有交流才会有碰撞,才能激发思想的火花。
从2018年起,工作室主持人高宁每学期一次借助滨州市高中学科视导听评课的机会,通过订单式的视导与各学校老师进行深度交流,总结各学校的政治课堂教学模式,研究教学环节、问题设计、学案设计、学生评价等问题,积极撰写《滨州市高中政治学科教学视导听评课工作总结》,为进行高中政治课堂教学改进和提升高中政治课堂的教学效率提供了有益指导。
为提升成员对课题研究的认识,从2018年2月份起,工作室主持人徐建玮不断向老师们推荐专家指导性课件、研究性论文、典型性案例等资料,并专门组织教学研讨会,作专题报告,向老师们逐一介绍申报研究课题的注意事项。通过撰写课题立项申请书,工作室成员们在提升专业素质的同时,均倒逼自己阅读了大量相关书籍、论文,在学习中逐渐更新了教学理念。2019年11月,利用到南京跟岗交流学习的机会,工作室不少成员与江苏当地的老师就相关课题进行了深入研究,并邀请江苏专家对工作室成员们的课题中期报告进行了评估鉴定和指导。2020年,工作室的六项课题将完成结题。
发挥辐射作用,为全市政治教师提供多项课堂评价量规
为充分发挥在全市的辐射带动作用,近三年来,滨州市高中政治名师工作室累计组织线上、线下研修活动30余次,辐射带动全市百名以上政治教师实现专业成长。如今,滨州市高中政治名师工作室逐步成为本学科优秀教师交流经验、示范引领专业发展的舞台,成为本学科骨干教师专业成长的基地。
成立至今,滨州市高中政治名师工作室结合教学实际,提供了多项课堂评价量规,如《思想政治德育优质课课堂教学评价量规》《思想政治学科课堂教学问题设计评价量规》《高考题说题大赛思想政治学科评价量规》《政治课堂教学时间统计表》等。这些评价量规,帮助教师和学生重新定义了“高质量”的高中政治学习,使课堂评价更客观、公正。
同时,利用高中各类学科研讨会,工作室成员们积极参会、交流发言。成立至今,工作室成员先后组织、参加了高中政治名师工作室走进北镇中学听课学习活动、滨州市“师出有名”录课活动、省教科院“送教助教”暨学科名师培训活动、新高考背景下高中思想政治课程教学培训会等活动。通过这些密集的教研、送教活动,帮助全市更多政治教师开阔了视野、升华了思想,取得了良好效果。
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