高新区第一小学 绩效考核贯穿教学过程构建和谐校园助力师生发展

学校开设的书法等特色课程取得优秀成绩。

滨州日报/滨州网记者任斐通讯员何林林

2017年，滨州高新技术产业开发区第一小学充分发挥事业单位绩效考核“指挥棒”、“助推器”作用，把“奠基幸福人生，师生和谐共长”作为学校的办学理念，秉承“价值引领，互动生成；奠基幸福，内涵发展”的办学策略，努力实现师生幸福成长。

构建绩效考核教学体系，助推教学质量提升

在教师备课考核中，学校着重突出“有效”，在实践中尝试引入了两种模式，即批注式备课和网络备课。批注式备课要求任课教师在教材教参中采用批注的方式，把个人的思路、见解等记录下来，作为备课内容的有效补充；网络备课要求充分借鉴名家课例教案，在备课内容中充分渗透多媒体教学资源，取得了良好成效。

该校坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强课堂考核。其中，对教学常规实行一周一小查，一月一大查的常规考核机制，大查时由教导处牵头组织教研组长严格考查，并将评教结果通过教师例会通报，对存在的问题要求限期改正，教导处跟上回查，确保整改到位。加强教育科研工作绩效管理，积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念，鼓励广大教师从小问题入手，人人参与研究、善于研究，使教育科研服务于教育教学。2017年，该校有2项国家级和省级课题结题，2项市级课题立项。

实施德育过程绩效考核，促进学生健康成长

学校紧紧围绕“三年打基础，五年创特色，办一流学校”的发展方针，不断提炼具有该校特色的校风、教风、学风，同时完善各教室、功能室的标识牌及布置工作，大力打造“完美教室”文化；充分发挥“班级之星”“红领巾校园广播”“国学经典诵读”等活动的示范效应，不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长。

学校积极加强学生的道德建设，利用升旗、班队会、晨夕会开展知礼节、懂礼仪、有礼貌等养成教育，并从小事入手培养学生良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。建立《学生成长记录袋》，促使学生形成看得见、摸得着、做得好的习惯，并将其外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。

结合学校德育工作，该校以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手，结合重大节日、纪念日，开展诚信教育、社会主义荣辱观教育、集体主义教育，以及法制教育、环保和国防教育、好习惯伴我行和文明礼仪教育等系列主题教育活动，让学生在锻炼中接受教育、在活动中展现自我，增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。

狠抓特色课程绩效考核，实现师生特长发展

学校狠抓特色课程考核，其中，突破语文课程的考核标准，构建小学语文以教材为核心的辐射式阅读教学，实现了以通用教材为核心的单元主题式校本阅读辐射，以及以通用教材为核心的阅读向其它版本的教材阅读辐射。探寻语文和美术跨学科绩效考核，将语文课程和美术课程有机结合，专门编写了书法课程纲要，指导学生软笔书法的书写。该校成功通过了省汉字书写特色教育学校验收，并获得高新区书画展组织单位奖。抓住音乐教学考核的关键点，实施小乐器进课堂，形成了一、二年级陶笛，三、四年级口风琴，五、六年级葫芦丝的小乐器课堂教学格局。

在通过问卷调查学生兴趣爱好的基础上，学校根据教师的专业能力和特长设置了40多个兴趣活动课程，包括折纸、简笔画、五子棋、剪刻纸、象棋、十字绣等，并编写了专门的活动课程纲要。全校学生根据年级自选兴趣活动课程，师生根据内容人人进行达级绩效考核，实现了师生的特长发展。

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