清河镇中学校长张延俭：“爱站讲台”的乡村校长助力农村娃人生出彩

滨州日报/滨州网记者刘清春通讯员李民宋丹丹石孟娜

有这么一位校长，不管春夏秋冬，每天早晨5：30，他总是第一个来到学校。之后，打开教学楼的大门，他走进自己的班级，坐在讲台上等着学生们到来。每天晚上9：30，他又是最后一个离开教学楼，并到学生公寓巡查一遍，直到全体学生休息后才回到办公室，因为还有许多事情等着他处理，

这位校长，就是惠民县清河镇中学校长张延俭，他也是该校初二三班的班主任，还是历史任课老师。

学生们爱说，我们的班主任是校长，我们一定要争气！

1990年大学毕业后，张延俭放弃了留城机会，主动要求回到家乡任教。

那时候，清河镇中学的任课教师少，张延俭既是班主任老师，又兼着整个年级的历史学科教学。一遇特殊情况，语文、政治、体育等课程他也要教。不管上啥课，张延俭都是尽心尽力，努力让孩子们的成绩出彩。

2008年，张延俭担任学校后勤副校长，在工作中总是冲在前头。有一次，一车新课桌运到，他又是干活最猛的一个，一不小心从车上摔了下来，导致肋骨两处骨折。他爱人了解情况后，又是心疼又是生气。张延俭说，“后勤上老同志比较多，我能眼看着他们爬到车顶上去卸桌椅吗？我不冲在前面谁在前面？”

就是在身兼多职的情况下，张延俭让乡村娃的成绩可以媲美城区的学生。他本人多次被评为惠民县优秀教师、惠民县优秀班主任、教学先进个人，2004年被评为滨州市优秀教师，2020年被评为惠民县优秀教育工作者。

2019年，张延俭担任校长。事更多了，他却坚持要做班主任和历史老师。他说，他最爱的还是站讲台。有时候外出参加会议，耽误的课他总会尽快补上。目前，他带的班级在各方面都是最优秀的。家长和班里的学生交谈起来，孩子们说得最多就是，“我们的班主任是校长，我们一定要争气！”

坚持“让家长推门听课”教育理念，强化家校互动助力学生成长成才

“让家长推门听课”，是张延俭一直坚持的教学理念。在那，家长代表不定时、不打招呼地走进某个教室，聆听老师的讲课，督促学生的学习。家长常听课，老师会不会压力大？

“不会。乡村老师最希望看到家长更关注教育、课堂，主动和老师沟通。家长和学生排排坐，学生听课更认真，老师讲得更起劲。”张延俭说。

张延俭认为，强化家校互动，是破解乡村教育密码的关键手段。为此，该校还夯实家校联盟，成立家庭公益教育中心，定期开办家长培训班和专题培训，并且实现了家长代表陪餐制度化。家长亲自试餐、与学生一起用餐，对学校学生就餐管理、食堂饭菜质量、工作人员服务情况进行监督，发现问题及时整改并做好记录。食堂针对陪餐记录表提出的问题，及时整改落实。

同时，张延俭注重发掘乡土人文资源，让清河镇木版年画、清河镇渡口、白龙湾故事、陈毅粟裕渡河历史等融入课堂，形成了很多校本课程，助力教师专业成长。如该校商希华老师负责的剪纸工作坊，代表滨州市申报省优秀工作坊，成功获奖；依托李民老师专长，清河中学建立了篆刻工作室，成立篆刻社团，编辑了教材，有了体系、层次和主题，学生作品还变成了企业Logo。

将教科研作为“校长工程”推进，筑梦高效课堂让农村娃也能人生出彩

在这所农村学校，还有很多令人意外的成绩。

如2020年9月，作为全省唯一入选馆校共建的乡村中学，清河镇中学与国家海洋博物馆签署了共建协议，带动了全校地理、历史、生物等课程知识的拓展与深度教研。而这，只是该校守正创新、以研促教、筑梦高效课堂的一个缩影。

张延俭认为，教师的专业成长是提升家长、社会满意度的根本举措。为扎实推进教师专业成长，张延俭将教科研作为“校长工程”推进，引领全体教职工教科研方向、办法。

在张延俭的带领下，清河中学深入实施“智慧名师工程”。采取动态管理，每月评选出3—5名“智慧名师月度人物”；从“示范课”“达标课”到“优质课”，及时考核，鼓励先进；根据学期教研计划，推行各类赛课制度；级部每周定期开展校内公开课、年级探究课、校长点名课活动，打造多彩课堂；以同课异构的多元竞争，让大家取长补短，提升课堂质量。

具体办法还有很多，如集体备课突出“效能作业”布置研究，避免各科靠作业量挤占学生学习时间；布置作业的目的放在学生学习信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消；坚持开展“人人一节公开课”活动，提倡两名教师组合结对上公开课，即两人共备一节课，一人执教，一人说课，成绩共享。

早晨第一个到校，晚上最后一个离开，31年乡土耕耘，张延俭始终如一日在坚持，只为让农村娃也能人生出彩。

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