用情教书 用心育人 ——记北海市“杰出教师”王宇洪

课间，王宇洪了解学生的学习和生活情况。王海珍 摄“做教育，对孩子们的关怀之心是第一位的。”“要非常敏感，及时捕捉孩子的需求，第一时间给予帮助。”“对孩子们一视同仁，不偏爱、不放弃。”“不吝啬赞扬语，发至内心地赞到细节、实处。”……谈起自己的教育心得，市第三中学教师王宇洪兴致勃勃。从教以来，她始终坚持“爱、严、细、韧、精”的五字准则，致力做一名孩子喜欢、家长信任、专业过硬，能给孩子们带来好影响的老师。

2012年，来自内蒙古的王宇洪作为教育引进人才来到北海，在市第三中学担任英语教学和班主任工作。通过学校搭建的成长平台，她努力向其他老师学习，不断进行自我更新，积极把新理念、新模式运用到英语教学实践中去。“一个老师不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。”这句话一直鞭策着王宇洪，她一遍遍推敲每节课的教学设计和步骤，努力创造温馨、鼓励学生的课堂，让每个学生都有展示的机会，呵护他们的好奇心，不断激发他们的学习潜能。为了让一个极为害羞的女生更好地参与课堂互动，王宇洪将女孩喜爱的音乐融入教学，课后继续循循善诱，终于女孩从不爱说话到课堂上主动发言，王宇洪总是敏锐地捕捉女孩的进步，及时鼓励，她坚信，“不断累积小进步，到最后会取得大飞跃。”

每个学期，王宇洪所教两个班级英语成绩都名列前茅，得到校领导、家长、学生的一致肯定和好评。她还多次承担了市级、校级教学比赛以及校级公开课的任务，取得了优秀的名次，多次获得校优秀教师、教学优秀奖、进步奖、骨干教师等荣誉，并入选市直学校科（校）级青年领导干部培养对象和梁世杰名校长工作室成员。

“关怀”“真诚”“换位思考”是王宇洪提及的高频词语，她细心呵护一颗颗年轻又敏感的心灵。“三中生源多为渔民和务工子女，他们非常需要关怀。”在王宇洪眼里，对学生的关怀之心应该在教学之上，于是，她用水磨工夫对待学生，用真情实意影响学生，给予学生最大的尊重、信任，全心全意培养他们的行为习惯。对于班级成绩的最后一名学生，她敢于委以重任，将元旦义卖活动交由该学生组织，并从旁鼓励、指导，一周后义卖活动井井有条地开展并且“大卖”，从那以后，该学生的行为习惯慢慢变好、听课更投入、写作业更认真；对于易与同学起冲突的暴躁男生，她一次次与之推心置腹交流，暴躁男生学会了与同学好好相处……她对待学生充满希冀和温暖，也不断收获着学生们的感动，“特别感谢初中班主任，她始终没有放弃我。”“老师，您累不累？辛苦不辛苦？”类似这样的感谢和问候不胜枚举。

工作期间，王宇洪从未停止学习，她多次参加国家级、自治区级、市级教学课题研究，所撰写的教学论文、教案及课件多次荣获自治区级一、二等奖。2017年7月，因教学研究能力出众，她走上科研处副主任岗位，并作为主要研究人员参与全国教育信息技术研究重点课题《信息化环境下以学习者为中心的教学案例研究——以北海市第三中学为例》，参与广西基础教育重点研究课题《城市薄弱中学“提升教学质量、提高学业成绩”的实践研究》、北海市课题《强化词汇与听力教学，提高学生英语成绩》。她还利用自身的教学经验和教科研优势，积极帮扶青年教师成长。

“每一个学生都很有潜力，就像一颗颗小小的种子，只要老师多加引导、家长多加配合，他们总会发芽、成长。”作为守护者，王宇洪坚信，孩子们一定会长成一棵棵参天大树。

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