巴中市赴凉山帮扶干部张玉兰： “我走进大山，是为了孩子们可以走出大山”

■本报记者 李云良

“长大后，我也要像你一样，当一名人民教师。”这是张玉兰从小的梦想。1997年，在父亲的鼓励下，张玉兰毕业后回到平昌县担任代课老师。2018年6月，凉山脱贫攻坚综合帮扶战打响，张玉兰主动请缨前往凉山开展教育帮扶。

今年2月17日，张玉兰又踏上赴凉山的帮扶路。“这两天一直在搞教研活动，准备开课复课。在正式开学前也会给基础好、有意愿的学生进行补课。”张玉兰说。

■与59个孩子的结缘

来到大凉山，张玉兰被分配到布拖县补洛乡中心校担任二年级二班的数学老师。

第一次踏进教室，没有掌声，没有问好，张玉兰看到的是一张张稚嫩的笑脸和一双双清澈的眼睛。从这一刻开始，张玉兰便和全班的59个孩子结下了深厚的情谊。

经过一个月的交流走访，张玉兰基本掌握了班级学生的基本情况。全班共59名学生，其中8名是孤儿。很多学生行为习惯差，也没有养成好的学习习惯。没有一个孩子考试成绩能够达到及格线，班级平均分仅有11.5分。

“我走进大山，是为了孩子们可以走出大山。”张玉兰相信，随着悉心的教导，孩子们一定会有所改变。

课堂中，张玉兰精心设计教学，积极推行以学生为中心的“动态课堂”教学模式，增加课堂的趣味性。她尽量放慢教学速度，重要的问题多找几个学生重复回答，对于还没弄懂的学生则反复教。除此之外，她还自掏腰包为学生们买练习册，来提升孩子们的成绩。及时表扬进步大的学生，给予笔记本、铅笔、橡皮擦、饼干等作为奖励，提高孩子们学习的积极性。

功夫不负有心人。在张玉兰的引导下，孩子们逐渐爱上了多彩的数学课堂：敢举手答题的多了，孩子们的成绩开始稳步提升。一个学期结束，班级里60分以上7人，最高分79分，无0分。学生们不仅分数提高了，行为习惯也大大改善了。

■愿大凉山几年后不一样

除了成绩，孩子们习惯差、调皮好动、不讲卫生，也让张玉兰头疼。

为了让学生们养成良好的生活习惯，每天早上，张玉兰和其他老师烧好水，让学生排队洗脸洗手，每天带领孩子们打扫卫生。如今，教室里的课桌、地板被孩子们打扫得一尘不染。

在凉山，张玉兰第一次看到下雪天学生穿着单衣薄裤来上学，冻得瑟瑟发抖。经过多次家访，才知道为什么那些孩子都穿得少，一般一个家庭都有五六个小孩，没有多的衣服供他们穿。

班上有13个孩子住校，平时都是冷水洗脸洗脚。冬天来了，孩子们的手脚都冻坏了，张玉兰看在眼里疼在心里。此后，她提前烧好水，让学生晚上到她宿舍洗热水脸、泡泡脚。

为了让孤僻的孩子融入集体，张玉兰周末偶尔会带孩子们一起去郊游，给他们讲故事，让他们认识外面的世界。

“教育不能一蹴而就，需要后来的人不懈努力。”张玉兰表示，要从加强学生的养成教育开始，让学生们讲卫生、懂礼貌，有良好的学习习惯，让他们爱上学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个对社会有用的人。

十年树木，百年树人，对于张玉兰来说，三年凉山扶贫路的时间太短，改变的事情有限。“但愿润物细无声，几年后会是不一样的大凉山。”这是张玉兰的心愿。

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