《小欢喜》引发的思考

正在热播的电视剧《小欢喜》，切入点很巧妙，直击中国教育的痛点——高考。全剧围绕 “中国式家庭教育”的焦点话题，讲述了三个不同背景家庭的故事。剧中，宋倩、刘静与童文洁的妈妈可谓代表了中国式妈妈的三大典型。这部剧简直就是大型家庭教育现场，以此为鉴，我们可以映照比对自己的家庭教育方式，并及时强力纠错，真正让我们的家庭教育两生欢喜，亲子共成长。

海清在剧里饰演方一凡的母亲童文洁，可以说是万千妈妈当中最具普适性的典型代表。她对儿子可以说恨铁不成钢，学习成绩垫底不说，还一直不让爸妈省心，三天两头惹是生非，是个典型的熊孩子。童妈的日常就是焦虑、急躁，动不动就火冒三丈。除了爱动手，语言暴力也是张口就来，儿子惹事后，童文洁声嘶力竭地教育儿子：“你不要叫我妈，我不是你妈。我为什么要生你？我吃饱了撑的，我就不该生你，学习学习不行，打架打架门清！ ”

中高考对于普通人来说，确实是鲤鱼跃龙门的门槛。无论家长还是孩子，都会交杂着紧张、焦虑又充满期待的心情。

强势粗暴型的童文洁，幸好家里有老公方圆以柔克刚，最终尊重了孩子艺考的正确选择。方圆经常劝解童文洁教育孩子时要平和，要注意情绪，还要学会横着看竖着看。这个家庭最大的亮点是“有爱”，虽然也经常鸡飞狗跳，是非不断，但培养的孩子是积极的阳光的，是万千痛并快乐着的普通家庭的缩影。

大多数父母容易犯的错，是把自己想到但做不到的事，强加到孩子身上，以为说到了，孩子就应该做到。而过程中，不参与不督导，让孩子在拧巴中变得凌乱叛逆，一步步摆开阵势，站到了父母的对立面。

作为父母，情绪的平和对孩子的帮助非常大，好的关系胜过万千说教。兰姐姐曾经采访过全美最美教师雷夫，在家庭教育当中，他特别推崇安静的成长力量，有著名的六字真言 “不抱怨、不争辩”。在他看来，情商低的表现就是讲道理，一和孩子讲道理，就会挑起孩子的辩论欲，很容易形成尬聊，甚至暴力沟通。

剧中的另外一个家庭，因为爸爸妈妈工作忙，高三考生季洋洋从小被姥姥、舅舅带大，所以一直是别人眼中成绩不好的坏孩子。一家人终于团聚后，空降式的父母和孩子一直格格不入。家庭教育先天不足，在孩子成长过程当中，父母严重缺位，孩子形同“留守儿童”。虽然父母事业有成，家境优渥，爸爸还是区长，但这一切都弥补不了孩子成长的缺憾，即使上了高三，季洋洋也是一副乖张冷漠、我行我素的做派。

爱是最好的家教，季洋洋父母爱的力量还是强大的，特别是妈妈刘静。她像一泓温柔的水，引导老公和儿子一步步融合在了一起。为了尽快了解儿子，夫妻俩去学赛车、了解网络，努力靠近儿子。身患癌症也坦然告知儿子，教会儿子勇于面对，敢于承担，在孩子成人的最后关头，用家庭爱的力量力挽狂澜，让孩子逆势成长，有了欢喜的结局。

真正尊重孩子，是家庭教育良好沟通的一把钥匙。每个孩子都有个性，有自我意识、认知模式、行为规范。不强加自己的思想给孩子，尊重他们的爱好，给予适当的空间，便会有不一样的收获。季妈季爸知道儿子喜欢赛车后并没反对，反而和他一起探讨如何才能提升驾驶技巧，这也是亲子关系缓和的第一步，有了共同语言才能冰释前嫌。

乔英子在世俗眼里是 “别人家的孩子”，成绩好、家境好，特别是有个好妈妈，全天候无死角地照顾孩子。虽然离异，爸爸却是标准的女儿奴，对女儿有求必应。这样的成长环境看上去很美，其实是剧中问题最严重的一个家庭。

单亲家庭中长大的乔英子懂事听话，成绩出类拔萃。妈妈宋茜是名师，为了照顾孩子辞职在家，人生唯一目标就是把女儿送进清华。在她身上看到的是可怕的押注式教育，只盯着孩子的分数。貌似理解孩子，但内心缺乏对孩子的尊重。所以，表面听话懂事的孩子内心其实在慢慢朽掉。表面笑嘻嘻，心里哭唧唧。最终乔英子失眠、抑郁，差一点跳海。孩子轻生，谁是无情的剪刀手？不能不引起我们的反思，这方面的教训太多了。

不少家长用力过猛，在 “一切为了孩子”的妄论中犯了家庭教育最大的错——忘我，忘记了自己和孩子都是独立的生命个体。

只盯着孩子的成绩，结果往往适得其反。有独立自主精神的孩子离成功更近，家长应该把孩子推到前台，让孩子尽早独立。

家庭教育对父母来说，首先是自我教育。教育孩子的过程，也是父母不断完善自我，修正自我的过程。家庭教育再难，也难不倒一个在行动中不断学习、勇于尝试、自我改变的人。

做父母是世间最高最难的修行，比任何课程都艰深。当得了好妈妈好爸爸，必然成就一个更好的自己。做父母是一场心胸和智慧的远行。握在手易，放开手难。始终尊重孩子是独立的生命个体，不要用爱让孩子窒息，也不要期求回报，因为付出的过程就是最好的回报，最大的欢喜。

（作者简介：兰君，兰姐姐。资深媒体教育专栏主编、中科院家长学院特邀专家。 ）

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