从“一枝独秀”到“花开满园”

 ——宝鸡“名校孵化"工程为教育资源均衡化开新路

实习记者 刘永柱 记者 牛小宁

一种模式可以“改"出一片新天地， 一项创新可以破解一串难题!

宝鸡市充分发挥优质教育资源辐射引领作用，通过实施“名校孵化"教育工程，在逐步解决区域教育发展不均衡中趟出一片新天地，2014年宝鸡市本科上线人数达26110人，高出全省平均水平10.02个百分点，位居全省第一。

从2011年3月至今，全市已有420所学校、800多名教师、 校长进行了岗位交流， 并以名校为龙头， 建立一对三的孵化片区，推进了义务教育资源共享。

破“瓶颈"

如何促进教育均衡发展， 不仅是眼下社会关注的热点， 也是教育改革的难点。

近年来， 宝鸡各级政府不断加大教育投入，城乡学校硬件建设趋于均衡，基本解决了学生“有学上"的问题。但是“上好学"的问题依然存在，农村学校优秀教师相对缺乏，城区学校各类名优教师相对集中， 导致出现大班额和超大班额， 择校问题屡禁不止。

为此，市委、市政府召开专题会议， 制定教师团队双向交流和“名校孵化"工程规划方案。该工程分市、县两级运行， 市级孵化单位为高中和部分幼儿园。省级示范高中和城区部分社会公认的优秀学校孵化相对薄弱高中， 省级示范幼儿园一校多点与三年行动计划中的新建幼儿园组成扇形辐射共同体， 重点帮扶新建幼儿园。县区名校孵化工程的范围为辖区内的义务教育段学校和幼儿园。 县区名校孵化计划分初中、小学、幼儿园3个学段进行部署，构建起以名校为龙头、带动孵化片区共同发展的新格局。

互“取经"

“城里老师来到我们山区授课，给孩子带来了真真切切的实惠，如同把城里的名校搬到了家门口，教学质量提高了，孩子成绩进步了，我们的孩子再也不用为挤破头上名校犯愁了。"家住凤县双石铺镇的王先生高兴地说。

随着校际交流活动的深入开展，宝鸡市高新中学与凤县双石铺中学和太白县鹦鸽中学建立了老师间在教学、命题及考试数据等方面的共享机制。

为相互取长补短，共享优质资源，宝鸡高新中学定期派出语文、数学、英语、政治四个学科的老师来到联谊学校授课，凤县双石铺中学和太白县鹦鸽中学先后分三个批次组织全体老师来高新中学听课。

三校跨区域的联动，双方在帮学互教、借鉴经验、观摩示范中实现了资源共享，互利共赢，提高了学校的整体办学水平和整体教学质量，保持了基础教育课程改革向纵深发展的良好态势。

同牵手

在“孵化"过程中，宝鸡市建立了“以城带乡、城乡一体"的互动发展模式，实现“资源共享、捆绑发展"，尽快达到城乡教育的均衡。

宝鸡中学、高新第一小学、宝鸡幼儿园等10所市区名校，先后与太白县、陇县、麟游等贫困山区的30所学校开展全方位结对帮扶活动，发挥市区名校教育资源优势，实施名校带动战略，通过手拉手、异地帮扶、整体推进，共建中小学研修实验区， 助推山区教育事业大发展。市政府在财政经费紧缺的情况下拨专项资金， 用于交流培训开支和交流教师生活补贴， 采取双薪带动方式， 鼓励和激发交流教师积极性。

如今，地处欠发达县区的53所寄宿制中小学校面貌焕然一新，教育教学管理、教师队伍建设、绿色校园建设、校园文化建设、教学研究等方面得到全面提升，名校与普通学校之间的差距明显缩小。

一花独放不是春， 百花齐放春满园。 宝鸡市教师团队双向交流正如这夏日之花一样， 绽放在渭河之滨，为“名校孵化"插上共赢的翅膀。

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