宝鸡教育学院：园丁的培养基地

宝鸡教育学院，生于 1983年；出生地，宝鸡；特长，校长教师培训……

一晃，三十四个年头过去了。三十四年里，宝鸡教育学院默默耕耘，为宝鸡教育界的崛起，贡献力量。

唤醒

教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。

春江水暖鸭先知。常年在校长教师培训圈打拼的宝鸡教育学院，早早便嗅到了教育改革的气息。

信号一：世界一体化、多元化。宝鸡教育学院党委书记、院长张昭解释说，互联网将世界变成了“地球村”。在“地球村”内，多种文化并存。因此，教育人必须更新教育理念，调整课程体系，加快培养具有国际素质的高水平人才。

信号二：国家战略。宝鸡教育学院副院长刘宝春说，自古及今，尊师重教一直是中华民族的优良传统。古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”。如今，我国将教育摆在优先发展的位置，教育部明确提出，五年内每一位教师要完成不少于 360学时的培训。

信号三：教育规律。宝鸡教育学院培训部主任辛瑜亮说，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教育的花园里，只有不断注入新鲜血液，才能创造出充满生机与活力的现代教育。

“一本教案用一辈子的时代过去了。”“教师必须学习学习再学习。”……嗅到改革的气息后，宝鸡教育学院将教育改革的信号传递到宝鸡教育圈的每一个角落。

点燃

教育不是灌输，而是点燃火焰。

教育的关键在教师，改革的关键自然也是教师，改革的目的是让教师真正明白，教育不是灌输，而是点燃学生的学习热情。宝鸡教育学院不仅唤醒了教育人，还手把手给出了改革路子。

因材施教。在应试教育时代，教育模式是眉毛胡子一把抓，教师讲什么，学生就听什么。在素质教育时代，教育模式是因材施教，学生需要什么，教师讲什么。如何让教师学会因材施教呢？宝鸡教育学院精心制定了一张“学习网”：针对不同的教育类别，这张网定出了量体裁衣式的培训内容；针对教学实际，这张网制定了长短结合、在岗脱产结合、面授与远程网络结合等培训类型；针对不同年龄段的教师，这张网制定了培训计划，三至五年，新入职教师站稳讲台，五至九年，年轻教师争相转型为教学新秀、能手，四十岁以上教师成长为教学骨干。

点燃热情。 9月 1日，一场独特的教师培训在宝鸡教育学院开班。开班仪式是一场面试，每个学员面试时间为十分钟，面试重点是仪容仪表、口语表达等。这种点对点的培训方式，让参训教师对培训有了更多期许，点燃了他们的学习热情。“面试式教学法、游戏式教学法……宝鸡教育学院的培训形式，不仅点燃了我们的教育热情，也教会了我们盘活课堂的妙招。”“我们跟随宝鸡教育学院，聆听过韩立福、朱永新等教育专家的心得；感受过上海、江苏等教育发达地区的新式课堂，这让我们受益匪浅。”参与培训的校长教师这样说。

改变

经师易得，人师难求。

陕西省唯一一个中小学校长教师培训示范基地、陕西省校本研修先进集体……这组荣誉，见证了宝鸡教育学院的改变。

教师从“经师”向“人师”转型。宝鸡幼儿园园长党涓说，古人告诉我们“师者，传道授业解惑也。”宝鸡教育学院用丰富多彩的培训内容，以及“走出去”“请进来”等方式，让我们知道一个老师，如果只知“授业解惑”而不知“传道”，只能是“经师”。一个老师，如果想真正站稳讲台，必须向“人师”学习，向“人师”转型。

校长开阔了管理眼界。宝鸡高新中学校长刘军良说出了众多校长的心声。他说，宝鸡教育近几年取得了不少佳绩，让不少校长觉得自己的学校还不错。但宝鸡教育学院的培训让所有人知道，天外有天、人外有人。最重要的是，宝鸡教育学院给出的“秘诀”，让校长教师少走了很多弯路。

盘活宝鸡教育一池水。宝鸡教育学院就是宝鸡市教育池水活起来的动力源泉。在校长教师培训中，宝鸡教育学院邀名家来宝“传经”；输送宝鸡市中小学校长教师至全国名校“取经”。如今不仅省内外的教育人纷纷慕名来宝取经，就连黄全愈、魏书生等国家级教育专家也纷纷来宝讲学、参观、做研究。智慧的火花在宝鸡教育这片沃土上碰撞，让宝鸡教育有了阔步朝前迈进的勇气与底气。

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