浅谈小学生家庭教育存在的误区及对策

宝鸡市金台区三迪小学 陈云

一、家庭教育存在的误区

1、要求过多表率较少。父母对于孩子来说是第一任老师，没有什么力量比伴随其成长的言传身教更能把他们引向更高层次的人生境界。多数家庭的父母往往在学习、生活等方面向孩子提出很多、很高的要求，但自己却从不读书、看报，家长不做榜样、直接导致很多的坏习惯孩子都是从家长那里学来的。

2、过分追求成绩，忽视对孩子德育的培养。

我国历来就有“望子成龙、望女成凤”的说法，尤其是近几年，已经到了“白热化”的状态，导致相当一部分家长患上了急躁症，价值观出现严重的偏差，为追求成绩、追求分数不惜一切代价，由于对孩子学业成绩过分关注，而忽略了孩子良好品质的形成，越来越多的孩子出现“少年老成”的现象，个人主义思想严重，自私自利，缺乏对他人的关心和理解。

3、对孩子溺爱有加，实践体验欠缺。1、对孩子的所有要求百依百顺。2、孩子发脾气不做作业，甚至孩子要上网吧都百般依从。3、本应该是由孩子自己完成的事情，却由家长完全包办。

4、缺少教育方法或教育方法不科学。

二、解决家庭教育误区的策略。

1、创造利于孩子成长的家庭环境

父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境，以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。

2、尊重孩子，观察孩子，了解孩子

教育孩子的关键是尊重孩子。现在风靡全国的“赏识教育”，它的精髓是尊重孩子。尊重孩子的关键是家长放下架子，以平等的身份和孩子去交流。在平等的基础上还要学会了解孩子，了解的关键是要观察孩子的细节，要学会洞察他的心灵，要帮助孩子分析他失败的原因，指出他问题的根源，让他心服口服。

3、欣赏孩子，提供锻炼的机会

欣赏孩子，才能给孩子以自信，才能放大优点。我们要抓住时机欣赏孩子，树立信心。当孩子遇到困难时，要鼓励他们实践，通过锻炼使孩子获得自信。

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