5年 48位陕西老师受邀三亚看海 他们像希望的种子 点亮乡村孩子的未来

在“重回课堂”活动中，陕西获奖老师受邀参与游戏马云给100位获奖老师“开班会”陕西获奖教师与马云以及明星志愿者合影陕西6位获奖老师相约看大海王志军还是有些拘束。酒店楼下是一片海滩，他深一脚浅一脚地跑到海边，身子跃起来，做出一个飞翔的动作，兴奋得连袜子都忘了脱掉。

与一位历史老师的严肃形象不同，第一次来到三亚、第一次看到大海的他，这一刻开心得像个孩子。架在鼻梁上的近视镜掉了，头发被咸湿的海风吹乱，他顾不上整理这些，而是举起手机录了一段视频，然后对着镜头说，“同学们快看，这就是大海。”

和王志军一样，从2015年至今，48位陕西乡村老师经过三秦都市报全媒体的报道、推荐走向全国，荣获“马云乡村教师奖”，他们不仅成长为更好的自己，也给学生们带回了对世界的憧憬和希望。听他们讲述从教经历，谈得最多的不是付出，而是收获——从学生们身上获得的正能量，从乡村学校获得的幸福感。

培养学生的全球观全局观未来观

从1994年大学毕业算起，50岁的王志军已经当了26年乡村教师。

王志军毕业于宝鸡文理学院，是一名师范专业的学生。

1998年，王志军调往宝鸡陇县新集川中学。学校位于陕甘交界处，当地流传两句话，“到了新集川，眼泪擦不开”“到了拐沟梁，半年不见娘”。在这里，他不仅学会了如何在冬天烧土炕，还得每周徒步15公里去做家访。

这种经历，让王志军深刻地体会到，对乡村孩子来说，考高分、进入名牌大学并不是唯一的选择，教育最大的功能，应该是启发、分享，是唤醒学生们对于外面世界的种种想象，让他们懂得独立思考和多样性发展。

王志军教的是历史课，是学生们口中“特别喜欢琢磨钻研”的老师，后来他进入陇县一中，开始利用课余时间辅导学生们动手做实验，开展科技实践活动，教大家如何在生活中节省时间、节省资源、降低劳动程度。

比如，不少学生在穿鞋时有汗臭，王志军利用人们行走时踏脚、抬脚产生的“一吸一排”特点，通过一体式结构，解决了鞋子内空气的单向流通问题，实现了鞋子的排换气功能。近年来，他发明的16项技术成功获得国家实用新型专利，在他的带领下，这些成长于农村的学生勇敢地参加各类科技创新大赛，累计获得过两项国家奖项，三项省级奖项，两项市级奖项。

“乡村学生最缺的就是自信。”王志军告诉记者，他开展科技实践活动，就是想鼓励学生积极参与各种各样的科学活动，开阔眼界，提高自信，学生们获奖可以激发学习的兴趣。

1月7日上午，在2019马云乡村教师奖颁奖系列活动中，王志军与来自陕西的其他5位乡村教师，与马云一起以“学生”的身份“重回课堂”，他现场聆听了马云对于教育的一番见解。

“教育的本质不是让孩子听话，而是让孩子懂事。”马云告诉各位老师，听话和懂事完全是两个概念，我们希望每个人都要有独特的思考。

一直以来，马云都倡导要培养有情商、有智商、有爱商的学生，这次课堂上，马云又增加了一个提法——还得有逆商。他解释称，所谓“逆商”，就是应对挫折时的抗击打能力。

此外，马云也希望更多的乡村教师能致力于培养学生的全球观、全局观和未来观，“在未来，孩子们比的不应是谁背的书多，谁算术算得快，未来不是知识的竞争，不是考试的竞争，而是创造力的竞争，想象力的竞争。”

台下，王志军边听边记录边拍视频，“这样的机会太珍贵了。”他告诉记者，这段视频一定要带回学校，讲给自己的学生听，“要让每个学生发现自己身上的闪光点。”

给闭塞的乡村带来文明之光

从17岁当老师算起，48岁的洛南石门镇中心小学副校长张瑞萍已经执教近30年。

张瑞萍一直记得自己工作的第一所学校，“窗户是塑料布糊的，屋顶是牛皮纸铺的，床是砖头支着床板搭的。”刚到这里的第二天，她哭着找校长，“我不干了，我要回家。”

听完她的抱怨，校长讲了一句话，“既然来了，先干一星期再做决定。”此后一周，张瑞萍认识和接触到了大量乡村教师，他们有的清贫、有的寒酸、有的不善言辞，但只要走上讲台，瞬间就像变了一个人，“变得阳光、自信，充满力量。”

短短一星期，彻底转变了张瑞萍对于乡村教师的认识，“能通过自己的努力，改变一个孩子，影响一个家庭，给闭塞的乡村带来文明之光，这是多大的福报。”

一位老师的言传身教，能带给学生多大的启发和影响？45岁的数学老师蒲辉向记者讲了一个故事。

蒲辉的父母都是农民，连各自的名字都不会写。上小学时，老师要求家长在作业本上签字，担心同学们嘲笑，蒲辉只有模仿父母的字迹来签名。这件事，他一直瞒着老师，后来才得知，他模仿的签名，老师早就看出来了，之所以“看透不说透”，正是为了照顾蒲辉的自尊心。

“我打心眼里感谢这位老师。”19岁那年，蒲辉来到镇巴县一所川陕交界的农村小学当了一名民办教师，在长达11年的时间里，他每月薪水只有60元，中午给学生生火做饭，下午一个人砍柴担水，有时还得步行好几个小时做家访。

2004年，蒲辉以全县第一名的成绩顺利通过招教考试，进入镇巴县赤北初级中学，12年后，晋升为高级教师，并荣获镇巴名师、中西部首席教师等称号。

这所学校距离县城79公里，条件极为艰苦，学生多数是留守儿童，为了方便照顾学生，蒲辉让妻子在学校当门卫，将家安在了学校。2018年，女儿蒲蔓大学毕业，在蒲辉的鼓励下，放弃在西安工作的机会，再次回到这里成为一名英语老师。

这次来三亚，蒲辉实现了人生的两个第一次：第一次坐飞机、第一次看大海。昨天下午，在蜈支洲岛的海滩边，他与远在千里之外的妻子视频聊天，“你听听海水的波涛声。”

越来越多的乡村教师被“唤醒”

1月6日晚，在2019马云乡村教师奖颁奖典礼上，三秦都市报记者姬娜作为全国仅有的一家媒体记者代表，通过一段短视频，讲述了一位扎根秦岭深处的陕西女教师的故事。这位教师，也是2015年第一届马云乡村教师奖的获得者詹小翠。

5年来，詹小翠发生了哪些改变？“永远忘不了，在三亚第一次看到大海时的那份兴奋与喜悦。”昨天，回忆自己5年来的收获，詹小翠向记者坦言，“让老师看一次大海，感受远方、方向和力量，这种启发，太重要太重要了。”

5年来，在三秦都市报、马云公益基金会、阿里巴巴天天正能量以及众多爱心人士的帮助下，詹小翠所在的唐壕小学不仅盖起了新教室，还装上了空调，开通了网络课程，孩子们不出校门就可以享受到更优质的教育资源。

2018年7月，詹小翠被推荐到北京参加“乡村教师百人计划”，2019年11月，又被推荐进入苏州大学访学研修，“我把自己在外面学到的知识，分享给更多乡村教师，唤醒他们的教育情怀，激发教育热情。”

事实上，通过“看大海”，越来越多的乡村教师被“唤醒”。

什么是唤醒？包括到三亚住五星级酒店。“连服务员都会讲英语，素质都这么高。”当了7年乡村教师的咸阳长武县巨家镇中心小学英语老师马金芳，通过这次在香格里拉的经历，深刻感受到了“让乡村学生学好英语”的重要性。

马金芳31岁，毕业于天津师范大学英语系。在刚入职时，面对一个个懵懂的学生，她一直在苦苦思索，如何提升学生们的学习积极性。2017年，马金芳自学心理学、教育学等专业知识，考取了国家二级心理咨询师，并在学校开展旨在关注留守儿童性格和行为养成的心理健康课程，“唤醒”学生们对于未来的想象力。“一个学生，只要看到外面世界一个很小的点，就可以产生改变和触动，这就是‘唤醒意识’的目的。”

推动乡村教育，一直以来都被认为是乡村振兴的重要力量。5年来，来自陕西的48位“看过大海”的老师，将一粒粒“唤醒”的种子播撒在三秦大地，生根发芽、开枝散叶，点亮乡村孩子的未来。

就像马云讲的，“用创新的方法，激发孩子的想象力，激发培养孩子的创新力，使他们永远对未来充满好奇心，永远对未来充满着希望、充满着信心。”

文/图本报特派三亚记者宋雨

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