五河县朱顶镇珩庄小学教师郭永先: 轮椅老师的忘我坚守

郭永先是五河县朱顶镇珩庄小学的一名普通教师,他1984年参加工作,矢志不渝扎根乡村教育事业。2009年因脉管炎首次截肢,后因病情恶化,至2013年共做四次手术,导致高位截肢,面临着工作、生活双重不便和生理、心理巨大压力,始终坚守在平凡的乡村教师岗位上,以默默耕耘、忘我工作和无私奉献,践行着以教学为本、以学生为天、以学校为家的“三为”理念,赢得了学生、家长和学校的尊敬,被学生们亲切地称呼为“轮椅老师”。

师者,所以传道授业解惑也。作为一名人民教师,郭永先老师始终把教学工作摆在第一位。自从1984年9月踏上农村小学教育的“三尺讲台”,他就把人生的坐标定格在了为教育献身的轨迹上。他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担着责任。我靠履行义务领份薪水,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。由于身体残疾,坐着轮椅的他在课堂上移动不便,特别是遇到高温天气,每一堂课都是挥汗如雨,才能把教学工作完成好,但他一点也没降低课堂质量。课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制订科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。连续多年被朱顶镇和五河县评为“优秀教师”和“先进教育工作者”,特别是在2016-2018连续三个学年度,他所任学科均获得本镇第一名、县级第二、三等奖的好成绩。

郭永先老师认为,自己的事再大也是小事,学生的事再小也是大事。他热爱每一个学生,在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育和培养,使之沿着健康的道路前行。平时教学工作中,发现有学生没有及时到校上课的,他都会骑着电动三轮车,到村庄里把学生找到学校来。观察到学生思想出现波动,他都会上门进行家访,与学生和家长促膝谈心,了解症结、分析原因,综合施策、对症下药。

去年九月份,郭永先不顾自己的生活不便,主动要求担任六年级毕业班数学教学任务。班上有一个小女孩,生性好动,爱上课插话,学习成绩差,平常数学只能考几分,迟到、不交作业是常事。郭老师了解到,这是一个父母离异家庭的孩子,父亲常年外出打工,她平时随爷爷、奶奶生活。爷爷奶奶特别溺爱孩子,刚开学,因为班里的一些小事,在处理方面她的奶奶觉得自己孙女没得到“面子”,以致对老师安排这个孩子学习等方面的事情产生抵触情绪。郭老师认识到,得不到家长的支持,想改变孩子的不良习惯是很困难的。为此,他决定找准机会。有一天早上上课铃响后,郭永先老师远远地看到这个孩子满脸泪痕地从操场的方向跑来,原来她膝盖不小心磕破了,鲜血直流,郭老师赶紧让其他学生从卫生室找来双氧水,用双氧水给她擦拭伤口消毒,又替她贴上创可贴。中午放学,郭老师还用自己的代步电动车,把孩子送回家。一连几天,不间断的嘘寒问暖。

经历了这事,这个孩子的爷爷奶奶觉得孩子交给郭老师放心,便经常来学校主动和郭老师沟通。在郭老师的帮助下,孩子渐渐地不是那么皮了,违反纪律的事越来越少,开始把心思放在学习上,作业也按时交了,成绩平稳上升。她还从老师的关心呵护中学会了关心爱护别人,今年六一儿童节联欢会上,她把自己从家里带的水果与大家分享。

郭永先老师总是这样,在他所教的班级里,始终洋溢着一股暖流,似和风细雨、涓涓细流,感染着整个班级,滋润着每个学生的心田。

学校是个集体,就像一个家庭,需要有热心人为大家做好服务保障工作。虽然是学校年龄最长的教师,但郭永先老师当仁不让、主动担当,常年坚持以校为家,一直奉献在服务最前沿。每周一到周五,他都组织早到校的学生打扫校园及周边卫生,给同事和学生们营造一个干净舒适的教育教学环境。

他在生活上关心每一个同事。学校有几个老师家住县城,路途遥远中午不回县城家里,午餐都是在学校自己做的。有时候有的老师忙着赶车忘了买菜,到学校才发现午餐没着落,他就主动提供自家炊具及粮油等,帮忙解决吃饭问题,解除老师们的后顾之忧。有时候甚至提前告诉路远的老师:明天你们不要买菜了,我去乡村集市给你们买。家里有什么好吃的菜,就提前拿出来,让所有的老师一起品尝。在郭永先老师的影响下,同事之间互帮互助、共同发展早已成为珩庄小学优良的校风。

去年学校的水冲式厕所漏水,漏到了地势低洼的村民家门口,这户村民意见很大,多次到学校要求尽快解决这个问题。他一边跟这个村民沟通,一边积极想办法。当时放暑假了,他冒着酷暑和克服身体不便的困难,骑着自己的代步三轮车联系维修工人,并牺牲暑假休息时间,亲自监督施工,确保在新学期开学前修好,不影响正常开学上课。校领导和同事们都由衷地说:学校有郭永先老师在坚守,我们既非常放心、又无比幸福!

编辑:何平版式:王钰

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