当理想与你擦肩而过 “有学就上”还是“从头再来”？ 本报记者 陈春怡

高考落下帷幕，几家欢喜几家愁，有人收到了理想大学的录取通知书，也有人不得不放弃中意的大学，退而求其次。其中一些人干脆选择了复读，准备为了理想再拼搏一年。然而，复读并不意味着考生一定能够回到起点从头再来，尤其在高考政策频频改变的当下，复读并非所有人的“时光机”。

复读再复读，非名校不上

前不久，蚌埠123学校的张开礼老师接手了本届复读班，不出意外地从学生花名册上寻到一个熟人的名字——来自五河县的小昊。这已经是小昊第二年选择复读，尽管在今年的高考中，他考出了549分的好成绩，超出理科一本线44分，但这距离他“非中科大不上”的目标尚有不小的差距。

“分数一下来，我们老师轮番劝他，‘这个成绩已经不错了，找个一本大学去上吧\’，但他不听，信念特别坚定，还反过来做通了他爸的思想工作。”张开礼告诉记者，事实上，去年第一次高考，小昊考了450多分，已经超过了二本线，复读并非落榜后的无奈选择，“每年都有这样的孩子，非名校不上。即使现阶段的成绩和理想差距很大，也不轻言放弃。”

只要有学上，坚决不复读

和小昊恰好相反，自从分数公布后，蚌埠二中应届毕业生小龙几乎所有亲戚见了个遍，甚至连远在上海的表姐都打来电话，以问候之名，行劝说之实。作为“00”后，小龙同样意志坚定——只要有学上，坚决不复读。

“平时成绩只能称得上一般，高考更是没考好。”小龙的父亲没有告诉记者儿子的分数，称孩子考得不好，他说，虽然家里人想尽了办法，但孩子就是不愿意松口，“做好了两手准备，只要他点头，复读学校都帮他找好了。但他就是不愿意，嫌念书吃苦，我们有什么办法？”他遗憾地对记者说，现在的孩子娇生惯养，主意又多，家长即使觉得惋惜，却也无计可施。

复读未必是“时光机”

采访中记者注意到，对于复读，老师们的观念普遍是：虽然复读生确实是有优势，比如知识点掌握更牢固，应对高考也更有经验，但劣势也会很明显，由于受到来自学校、家庭等各方面因素的影响，复读生的心理压力更大，他们要付出更多的努力，非常辛苦。

除了主观因素，高考成败受客观因素影响较大。“随着高考改革推进，近几年高考规律越来越难把握，即使经验丰富的高三老师，也很难预测下一年度的试卷难度、侧重点。”一位不愿意透露姓名的语文教师告诉记者：“几年前还常听人说，‘谁谁、哪个学校押中了题\’，现在哪有这种说法？相比较而言，那些知识点掌握得全面、牢固的学生更占优势。”

在这种情况下，有的考生即使发挥有点失常，也不愿意复读。对于他们来说，复读不仅不是能将自己拉回起点、重新来过的“时光机”，反而更像是一场冒险。

什么样的考生适合复读？

什么样的学生适合复读？蚌埠123学校负责人肖宏材认为，复读效果因人而异，但跟那些被家长逼着来的考生相比，自身就有着“强烈复读欲望”的孩子更适合复读。

复读一年能提高多少分？这是复读咨询最常见的问题。“提高一百多分的大有人在，还有人提高二百多分，但也有人成绩不升反降。”肖宏材告诉记者，由于志愿填报不合理等原因，导致录取结果不符合预期，或是基础扎实但“发挥失常”，也有的考生之前没把精力放在学习上，高考失利后幡然醒悟，决心再拼搏一次，“孩子自律能力强，能够心无旁骛地学习，意志力坚定，愿意为理想努力，更容易出成绩。”

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