智慧教育,让因材施教实至名归

智慧教育走进二实小学生课堂。教育是立国之本,也是民族振兴、社会进步的基石。当前,以大数据、人工智能等为核心的新兴信息技术聚合发力,引发了一场前所未有的技术与产业革命,现代信息技术与教育深度融合,深刻改变了教育格局,让优质教育资源可以实时共享,让学生的学习变得更加便捷,让老师的教学变得更富个性化、更有针对性……

“早投资、早建设、早受益”,按照这一发展理念,近年来蚌埠市按下了教育信息化建设的快捷键,教育信息化实现了从1.0到2.0的巨大跨越:数字应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全部学校,建设“互联网+教育”大平台,“教育信息化“八项指标”全省领先。

智慧助力“因材施教”

距离2020年高考还有不到一个月的时间,高三学生王宏博正在进行最后的复习迎考,然而王同学的考前冲剌复习却没有往届同学那样“艰苦”。不用起早贪黑大量“刷题”,每天放学后,只需在智慧课堂学生平板电脑里,将老师推送的各科试题认认真真做一遍,当天的复习任务就算完成。“越是大考,越要放松心态,有智慧课堂助力,不用再打疲劳战,已为高考准备了最好的状态”。

王宏博拿出一个9英寸大小的平板电脑告诉记者,这个平板电脑是学校免费发放的,学生人手一台,复习迎考时,平板电脑成为每位学生离不开的帮手。老师每天在智慧课堂的学业评价系统里面布置作业,推送复习试题,因为试题极具针对性,同学们只要跟着老师的节奏认真复习就行了。学业评价系统对每一位学生的学习情况进行大数据分析,哪些知识有漏洞,哪里还存在薄弱环节,老师在后台看得清清楚楚。根据大数据提供的学情反馈信息,系统支持老师一键布置个性化作业,并推送相关知识点讲解微课,这样老师做到了因材施材,学生做到了查缺补漏。

“在这次复学测试中我们班能够名列前茅,真要感谢这位‘智慧老师’”,说起智慧课堂,新城实验学校八年级(7)班班主任蔡云云感触颇深:“疫情期间,我每天都用学业评价系统布置作业,用微课指导学生预习复习,虽然疫情期间老师和学习不见面,但学习的效果并没有打折扣。”

蔡老师负责八年级的语文教学,日常教学中最让她头疼的就是给学生布置朗读作业。朗读不像抄写,作业是否完成完全在于学生自觉,老师很难直观评价,以至于不少同学认为“朗读就是没有作业”。如今,借助学业评价系统设置朗读作业,老师可以很直观地看到学生朗读的效果、字音是否准确等,学生在朗读中暴露出的问题一目了然。

科学精准的学情分析,是智慧课堂给老师带来的另一个惊喜。新城实验学校英语教研组组长费绿昕告诉记者,智慧课堂使教学活动打破了时间和空间的限制,在终端平板上,学生可以有效应用发达地区的教育资源,同时还可以跟着外教学英语,这是传统的教学模式无法做到的。

智慧课堂的应用,还有效地解决了不少复杂的问题。比如在英语教学中,最让老师头疼的就是作文批改。传统教学中,批改一篇作文可能要花费两节课的时间去讲解,如果要将每个学生的作文都评价一遍,工作量庞大,往往只能重点挑选几个学生的作文作为案例,详细分析。但现在借助学业评价系统,每篇作文系统都可以生成专业的评语,减轻了教师工作量的同时,对学生来说更是一个不可多得的绝佳“辅导”。原先学生只看到老师标出来的地方是有错误的,但是他可能不知道具体错在哪里,为什么会错,以及怎么改正。但经过系统的个性化评价,学生就能发现自身的优势和短板,找到改进的方法。费老师说,借助大数据等智能技术,可实现英语作文智能批改,并给出个人练习报告,包括作文分数、评语、批改结果等,“学生还可以反复看批改后的作文,看过以后再去写作文,再提交,大概花十几分钟就可以完成,这样每天强化练习,大大提高了学习效率和学习效果,家长也很高兴。”

“蚌埠特色”省内领先

“智慧课堂,是互联网、大数据、云计算、人工智能等现代科技在教育教学领域的实际运用,相对于传统的教学模式,智慧课堂将给教育和教学带来革命性变革。”市教育局电教馆馆长张丛军认为,当技术拥抱科技之时,其本质不再是单纯地将“线下”转化为“线上”,更不是将传统的教学流程进行盲目的数字化和智能化,而是需要认真去审视日常教学中信息技术与教育教学融合的整体情况。

从基于微课的反转课堂,到智慧课堂,再到如今的智慧学校建设,在市委市政府高度重视下,蚌埠市智慧教育已走在了全省乃至全国的前列。全国两会期间,王诚市长在接受光明日报记者采访时,专门介绍了蚌埠市智慧教育的做法和经验。近年来,来自全国各地的专家学者先后五次走进蚌埠二中,就智慧课堂展开研讨,并发表了智慧教育《蚌埠宣言》。

百年大计,教育为先。近年来蚌埠市以促进信息技术与教育教学融合为核心,教育信息化建设取得显著成效,主要指标达到或超过安徽省平均水平。

据介绍,2019年,蚌埠市教育信息化实现了从1.0到2.0的“三全两高一大”的巨大跨越,即数字应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全部学校,着力提高教育信息化应用水平、着力提高师生信息素养,建设“互联网+教育”大平台。“三通建设”高质量提前完成,教育信息化“八项指标”全省领先。现代信息技术与课堂教学深度融合,“一师一优课、一课一名师”为代表的教育信息化融合应用成绩全省领先。

“班班通”全覆盖的常态化应用模式,以蚌埠二中为代表的智慧课堂实验模式,以蚌埠六中、二实小为代表的基于微课的反转课堂模式,领跑全市迈入教育信息化快车道。蚌埠特教中心教育信息化应用案例入选全国首批教育信息化应用成果典型案例,成为全国特殊教育学校中唯一代表。

作为提升全市教育教学质量,服务教育均衡发展的民生项目,蚌埠市智慧学校建设项目包括“智慧学校达标工程”和“因材施教提升工程”两大工程。

“智慧学校达标工程”主要围绕安徽省教育厅智慧学校的六大建设维度(包括智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧文化、智慧生活、基础环境)建设,以“创新、协调、绿色、开放、共享”为设计理念,落实立德树人的根本任务,综合运用云计算、大数据、人工智能等新兴信息技术,与学校的主要业务和教育教学关键环节深度融合,涵盖教学、学习、管理、生活和文化等流程再造与系统重构,促进优质教学资源的共建共享、教学模式的融合创新、学习方式的多元自主、校务管理的优化再造,形成智慧学校建设与应用新模式,推动蚌埠市教育优质均衡发展。

“因材施教提升工程”,是在智慧学校达标工程的基础上实施建设。该工程围绕以人为本、因材施教的理念设计,运用大数据、知识图谱构建等智能技术,以学生为中心,围绕认知和学习行为规律,跟踪监测教学全过程,开展学情分析和学习诊断,实现对学生的学科能力、学习思想、方法技巧、知识掌握程度等方面的数据挖掘,构建学生画像,同时根据学生的学习行为记录,帮助学生规划最佳学习路径。在此基础上,结合教学和学习成效的精准评估,转变结果导向的“单一”评价为综合性、过程型的“多维度”评价,全面培养学生自主学习、提出问题、创新思维和谋划未来的能力。

围绕智慧学校达标工程和因材施教提升工程,采用“早建设、早受益”的方式,一次性完成安徽省智慧学校规划要求:通过智慧教学应用,让每一个优质资源信手拈来,让每一门学科拥有一个智能诊断专家,让每一位老师拥有一个全能助教,让每一个学生拥有自己的智能学伴,让智慧学校破局因材施教,探索出了一条适应蚌埠市教育实际的智慧学校建设与应用的新路子。

实际应用渐入佳境

智慧学校达标工程,如同工程项目建设中的“三通一平”,是基础性工程,要让教育真正“智慧”起来,必须在应用领域多下工夫。

事实上,在大力推进智慧教育的同时,蚌埠市一直致力于教育领域的信息化应用,实现教育与信息化的深度融合。蚌埠二中通过智能化批改技术,减轻教师重复的工作量,创新讲课教学模式,提升课堂效能；怀远一中、蚌埠实验中学等学校通过个性化学习资源的自动推送系统,改善“题海战术”等低效学习模式,提高学习效率。

在2020年春季抗击新冠肺炎疫情过程中,为解决疫情对学校教育教学活动的影响,实现“停课不停学”,蚌埠市依托信息技术搭建“空中课堂平台”,集中优秀教师、优质资源,为全市中小学生提供了优质的在线教学服务。据统计,蚌埠市共开发录制了125个课时的线上优质课程资源,服务广大中小学师生,处于全省前列。

针对九年级和高三年级,则因校制宜、“一校一案”,通过已建信息化平台或网络直播的教学方式进行教育教学和复习迎考工作,自2月4日高三年级启动线上教学至3月20日,累计线上学习平台流量过亿次,布置作业过亿次,创新优质校本课程千余节,通过直录播授课+在线作业检测的方式,以多种途径及时答疑辅导,深受广大家长和学生好评。

自2016年蚌埠实验学校的智慧教育班投入建设,经过教师和学生近年来的常态化应用,学校的授课方式和教学模式都有了很大程度的创新,智慧课堂所覆盖班级的成绩也有了较大幅度的提升。从2月10日开始,蚌埠实验学校从七年级到九年级,开设全学段、全学科的免费空中课堂教学内容,授课内容不仅覆盖蚌埠实验中学本校,而且覆盖高新区所有中学,真正实现了千人同上一节课的场景。

大数据精准分析学情,实现了布置作业个性化。自2018年9月份开始,怀远一中依托信息化技术在高三开展了因材施教的探索和实证工作。分别在高三年级数学、物理以及高一年级数学、物理、化学学科依托于个性化学习手册开展因材施教。经过一学年多的探索应用,目前已取得一定成效:已累计服务7,000多名学生,为学生们巩固了796,576道题目,推荐了1,333,043道题目。

依据数据分析,利用学业评价系统,对于教师来说,考后讲评课的备课时间降低了36%；降低了组织考试的难度,考试次数大幅提升了56.25%；组卷、阅卷效率大幅提高,从原来的手工阅卷,到现在的网络阅卷,虽然考试次数有所提升,但是依托智学网的智能组卷系统,使组卷时间降低44%,阅卷时间降低了24%。

要将智慧教育引向深入,仅做好软硬建设是远远不够的,无论是学校管理者,还是社会和家长都要改变观念。目前,全市教育系统正在紧锣密鼓地开展智慧教育全员培训。通过培训,促进教学场景与产品使用场景深度融合,力求营造常态化的智慧教育环境。

同时,蚌埠市成立蚌埠智慧教育研究院,为智慧教育提供保障和服务支撑。根据《蚌埠市智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》,到2022年,要“实现教学点智慧课堂全覆盖,乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求,城镇中小学基本建成智慧学校,基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系”。

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