蚌埠市龙子湖实验学校何洪萍老师 让每一朵花都尽情绽放

何洪萍老师从事教育教学工作20多年,她告诉班级里的每个孩子“我们的班级就像一个大家庭”,每个孩子来学校就像回到家,家里汇聚着40多个兄弟姐妹和你共同学习、玩耍。家庭成员中个个都要快乐成长,一个也不能少。

尊重和理解。一直以来,何老师总是将尊重、理解学生放在工作的首位,尽管学生是未成年人,但他们也应该像成人一样需要被人尊重、被人理解。她曾在班上设立一个“悄悄话信箱”,让学生将他们的困惑、烦恼、意见和要求都写在小纸条上放进去,每天开取信箱,从中了解学生们的情况,并及时给予帮助、解决。在教育过程中,她经常注意观察学生的心理动向,细心留意每个学生的闪光点,鼓励他们所取得的每一个细小的成功,期望他们做得更好,从而为学生点亮心灵的灯盏。

多把尺子衡量。“尺有所短,寸有所长。”真正的教育是用多把尺子衡量学生。多一把尺子,就会多一批好学生,也就会多一些成功。何老师尊重学生的差异,实施有差异的教育。热心帮助每一个学生,耐心指导每一个学生,仔细地发现每一个学生的潜能,善意地去赞美每一个学生的闪光点,给所有学生个性的发展提供机会和空间。为此,她经常用充满爱的眼光去发现每个学生身上潜藏的优点。鼓励冒尖,允许落后,承认差异。每次在全班表扬时,总是先表扬最有进步的学生,尤其是一些平时表现不好的学生。一个平时不怎么积极发言的学生,如果在一节课上很积极的举手发言,她就会及时地对其进行加分表扬,长此以往,该学生发言的积极性被充分调动起来。

春风化雨、润物无声,何老师始终默默陪伴在每一位同学身边,做孩子的知心朋友,陪孩子一同成长、一同进步,时刻关注孩子的情绪变化,用爱去温暖孩子的心灵。何老师对所有学生一视同仁,激励每一个学生上进,期待每一个学生获得成功,常常会把爱更多的给那些比较后进的学生。

为使每位学生都能有展现才能的机会,何老师组织同学们开展了丰富多彩的班级活动,通过尝试和探索,何老师所带班级组建了“五色”小队,即红色爱心小队、绿色爱绿护绿小队、橙色文明小队、蓝色环保小队、白色卫生小队,每个学生根据自己的兴趣爱好自主选择参加一个小队。这些小队经常开展活动,到敬老院、空巢老人家开展“爱老敬老”活动；在创建全国文明城市期间,开展“我为创城做贡献”系列活动,去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动,到街头进行文明劝导等。每个学生通过参加各类活动,各有所学、各得其乐,都能从某一方面体验成功的快乐。

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