蚌埠高新实验学校周元元老师 做一个温暖的班主任

周元元老师说:我常常想,在陪伴学生成长的三年中,学生到底会从我这里学到什么?若干年后,学生们还记得什么?是我教给他们的英语知识?抑或是伴随他们一生的人生道理?想教育出什么样的学生,班主任自己首先就要成为那样的人。我要成为一个温暖的班主任,培养懂得幸福的学生。

不断学习是温暖的源泉

2014年9月周元元老师来到蚌埠高新实验学校,担任英语教学和班主任工作。虽然从事高中英语教育多年,但却是第一次做初中生的班主任,周老师通过积极学习,提升自我意识,对自己有全面的了解与分析,发扬优点,对学生施加正面影响。在周老师的努力之下,她先后获得家庭教育讲师、正面管教家长讲师和学校讲师的证书。通过不断学习,了解初中生的身心发展特点,引领学生发展,同时帮助家长更好的了解孩子。

善于倾听是温暖的桥梁

伏尔泰曾说过:耳朵是通向心灵的路。当学生愿意吐露心声时,真正的教育才有可能产生。周老师善于用多种方式倾听学生:可以是班会课上对一个问题的共同讨论,她不会随意评价,因为学生会因惧怕班主任的负面评价而不愿表达；可以是班委同学的间接转达；也可以是跟学生单独交流时真诚的询问；班会课上,周老师组织同学们共同讨论问题,同学们提出多种解决方法。通过学生的讨论,老师的倾听与适当的引导,学生在集体中找到存在感与被需要感,提高学生思考能力与解决问题的能力,增强凝聚力,提升幸福感。

传播家庭教育打造温暖小家庭

周老师想要创建一个鼓励型的特色班级,学生们在这个教室里,能感受到充分的安全感,他们不必因为自己某一次考试没有及格而有内疚感,不必因为自己的身材不好而有自卑感,不必因为自己犯了错误而把自己定义为“坏孩子”。在这个教室里,他们敢于表达自己的观点,拥有倾听别人的能力,能正视自己的错误并把错误当成是学习的机会,能有分析问题和解决问题的能力,他们从容、自信,且具有与之相符的能力,能正确摆正自己的位置,知道自己对他人的重要性……周老师对班级的学生以及家长进行深入的了解、沟通,根据每位家长自己教育孩子的经验,在班级微信群里分享教育经验,让家长们关注家庭教育,她还利用媒体的便捷性,组织家长进行线上读书,给不同的家长分配不同的任务,让有家庭教育意识的家长带动另一批家长,让读书成为家长的习惯,从读书中获取科学的家庭教育理念引导家长们不断成长进步,更好地引领孩子的成长。

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