2019年全省优秀教师、九中教师毛思哲: 让学生体会到化学的无穷魅力

兴趣是一种最直接、最活跃的学习动力,调动学习兴趣是打开学生自身学习潜力大门的一把钥匙。蚌埠九中初三化学教师毛思哲善于把短暂、浅层的兴趣引导到对化学本身的热爱,使学生意识到化学学习是自我实现的需要。把学生对化学的短暂兴趣引向持久、深层发展,让学生体会到化学的美妙和无穷魅力。

让“化学俱乐部”里

每个成员都有收获

2005年以来,毛思哲老师一直担任蚌埠九中化学俱乐部辅导教师,他自费购买科技创新书籍,积极参加科技创新的各种培训与学习,把蚌埠九中化学俱乐部变成培养学生科学素养的第二窗口。蚌埠九中化学俱乐部每年从初一学生中招收俱乐部成员,经过6个多月的培训,从化学知识科普到科技发明创新,每一位学生都有所收获,从2012年至今在各类青少年科技创新大赛中辅导学生获奖27项。2016年10月辅导学生获安徽省青少年科技创新成果市二等奖；2017年10月辅导的学生获安徽省青少年科技创新成果市二等奖；2014年辅导的学生获安徽省青少年科技创新大赛省二等奖；2016年辅导的学生获安徽省青少年科技创新大赛省二等奖。

蚌埠九中是平行编班,每个班都有学后生,对于学后生,毛思哲老师怀有一颗爱心,进行耐心细致的教育。学后生大多自制力差,容易出现反复,毛思哲老师有一颗宽容之心,进行耐心的引导、沟通,不能急躁蛮干,静下心来,多想办法,针对不同的情况,“对症下药”。同时,发动班干部和学优生共同行动起来,与学后生多接触,多交流,从而带动他们一同进步。

做化学教研团队的专业引领者

毛思哲老师2005年担任化学教研组组长,当时化学组组内青年教师较多,平均年龄30.2岁,亟须提高教学理论,积累教学经验,全组12位化学教师,当时优质课最好成绩是市二等奖,毛思哲老师按照学校的部署安排,积极带领全组化学教师参加各级各类化学观摩课的交流培训,回校后,组织组内教师重新看录像,分析研讨经验,提出改进方法,组织化学教师做实验,改进实验,让每位组内教师都有一到二个实验改进方案,2013年购入一套数字化实验仪器,就开展了人人都有数字化案例,每2人有一篇数字化论文,化学组教师至今获得市优质课一等奖4人,市教坛新星1人,实验大赛省一等奖1人三等奖2人。把蚌埠九中化学组打造成蚌埠市优秀化学教研组,化学组内形成了比教学成绩,比论文发表,比实验创新的良好环境。

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