学生眼中的师德: 有温度的名词

在80后姜先生看来,求学时代埋怨老师“稳、准、狠”地抓自己逃学打台球、玩游戏机,如今都变成美好的回忆,在时间的作用下净化成对老师的感谢。“那时候老师常说,督促你们学习都是为你们好。要不是因为你们是我的学生,我才不管你们。别人求着我管,我都没时间!”说到这里,姜先生的嘴角有了不自觉的上翘。他回忆说,自己初中时有位很严厉的数学老师,班里再调皮的同学上他的课都老老实实,不敢开小差。有一次自己早上到校交作业时,才发现作业本丢在了家里。面对老师质疑的目光,只好大着胆子回答:“的确是忘带了,不信你跟我回家拿。”没想到,老师真的在大课间时,“揪”着他出了校门打车就往家里去。直到亲眼看到他写得工工整整的作业本,才露出笑脸。“当时心里又不高兴又害怕。我又不是没写,干嘛还跟到家里要作业?万一被我爸妈看到,以为我调皮捣蛋,肯定要痛打一顿。”姜先生说,如今自己年近不惑,才真正理解老师那句:都是为了你们好。“老师跟我回家拿作业,自己花钱打车又耗费精力,搞不好还落学生埋怨。这么做,不就是怕学生撒谎吗?”

在姜先生的回忆里,还有一位温柔的班主任。从某种角度来说,这位班主任算不上最顶尖的老师——当时班里考试成绩从来没在年级排过第一。然而,她对学生如慈母一般的关怀,却让姜先生记忆犹新。“刚入校的时候军训,同学们嘻嘻哈哈,队伍不成个形状,老是被训。班主任急了,别人放学后留着我们加训。那是八月中旬,天气热死个人。能看出来,班主任一边恨铁不成钢一边心疼我们。虽说罚站,也让全班后退三步,在树荫里罚站。”姜先生告诉记者,当时荫凉有限,班主任没有树荫地可躲,就顶着大太阳陪同学们一起站。“我们能真切地感受到老师的爱,是毫不做作发自内心的疼爱。这种纯粹的爱令我们感到实在的温暖,让我成年以后,也始终愿意抱着善意去看待世界。我一生都感谢这位好老师。在我心中,她是老师最光辉的代表,和亲人一样的存在。”姜先生动情地说。

董小姐去年刚升入大学,对这位00后来说,对师德的理解与上一代人截然不同。在她看来,随着物质时代的到来,对师德的要求其实也变相提高了。“好老师的第一条,就是不能嫌贫爱富。”董小姐毫不掩饰地点评说,中学时代班里同学的家庭背景已然拉开了距离。有的同学一身名牌,豪车接送,日常话题是毕业后到哪个国家留学；也有的同学家庭困难,连买本练习题都要想半天。“个别老师会对家境好的同学表现明显的好感。同学之间还有传言,说某某老师找学生家长办事啥的。”董小姐回忆说,少年时代感情直白。个别对待学生“因钱而异”的老师,自己一点也不尊重,毕业后也不再联络。

更让董小姐看不惯的,是有的老师上课留一手,明示暗示学生课下到自己开的补习班补课。“开始听到这样的话,我还不太相信。今年暑假里看市教育局的通报,不就有几位老师自己开补习班,教的大部分还都是自己的学生吗?这样的老师,还谈得上师德吗?”董小姐直言,老师不是活在真空中,对物质的追求可以理解,社会也不能站在道德高地一味要求老师做牺牲讲奉献。但是把学生当作牟利的工具,实在说不过去。“我注意到蚌埠发布、蚌埠日报的微信公众号下面,有网友评论说老师工资太低,不补课活不下去。我不能苟同这种观点,教师招聘时待遇写得清清楚楚,觉得收入低可以改行,哪怕下了课去跑滴滴都行。该上课教的内容留到补习班教,就是不道德。所以我强烈支持教育局查处在职教师有偿补课!”

采访中,董小姐也笑着说,如果老师能把学生作为独立的个体,作为人尊重,那自然是大大的加分项了。“每年开学,家长挂在嘴边的一句话就是:送你到学校是去学习的,不是去玩的。搞得老师跟学生之间只有教与学的关系似的。其实少年心性,渴望的不过是被认可被尊重。如果老师的目光能不局限于考试和分数,更多地投向学生本身,多一点责任心和同理心,学生肯定能感受到老师的好,也愿意用努力来回报的。”

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