蚌埠高新实验学校教师沈静静: 一起走是缘分 在一起是幸福

小小的三尺讲坛,平凡的一间教室,却有着美妙的乾坤。从教13年来,沈静静老师一直从事着语文教学及班主任的工作。“快乐地教语文,幸福地当班主任”,在坚守中,这简单的句子褪去了沧桑,把那份“教书育人,桃李满园”的幸福悄悄刻在了心上。沈老师经常以一句话来总结与学生之间的关系:“一起在走是缘分,走在一起是幸福。”

帮天使找回翅膀

2013年8月,沈静静来到蚌埠高新实验学校工作,担任一年级年级组长。该校属于新建学校,在这里就读的学生一般都是附近农村农民子弟,每个学生都有自己的性格特点,针对地域特点,沈老师更相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。沈老师经常说:“他们都是天使,虽然不能与家庭条件优越的孩子一样,但是我希望因为我,可以让他们多见识,提高能力。”

刘远鑫同学刚入学时比较内向,有时还不写作业,很多字学过就忘……沈老师问他家里情况时,他每次都是同样一句话:“我爸爸妈妈都在上海打工。”走进刘远鑫的家,沈老师了解到,原来刘远鑫是一个非常懂事的孩子。爸爸妈妈打工忙,一般到周末才会打电话来关心他的学习生活。年迈的爷爷平日负责接送刘远鑫,小远鑫在家还要帮家人做些简单的家务,学习方面全要靠小小的他自己完成。家访后,沈老师对小远鑫的个人情况进行了分析总结,决定在生活上多关心他,学习上多帮助他鼓励他,也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。放学后,在沈老师的办公室里,经常能看到她给刘远鑫课后辅导的身影。沈老师还提醒刘远鑫的爷爷要多鼓励肯定孩子,要求他的爸爸妈妈多和他电话、视频沟通,让孩子感受到父母的温暖。

在学校、家庭、学生的共同努力下,刘远鑫在学习上有了明显进步,作业整洁了许多,正确率也高了。更可喜的是,在日复一日的关爱下,刘远鑫性格也变得外向了,见到老师会主动打招呼,很有礼貌。看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容,每一位老师感到欣慰不已。

助心灵自由翱翔

给班级46个孩子创造条件,拓展他们的视野,让他们可以自由翱翔,是沈老师的小小心愿。为了更好地了解学生,走进学生,沈静静老师在2017年取得了全国心理咨询师二级资格证书。针对孩子的特点,她积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。从活动中让学生得到锻炼,让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励、总结。通过开展“感恩有你十岁成长礼”“认养树木增添绿色”“冬至习俗共包饺子”“巧制蛋糕感恩父母”“走进医院珍爱生命”“义卖鲜花学会奉献”“防溺水安全教育”“走进特教中心共度美好时光”“瑜伽课堂放松身心”“安全教育时刻谨记”“小手拉大手共创文明城”等丰富多彩的班级活动和中队主题活动,让孩子们从活动中感知,从感知中体验,从体验中成长,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。

让学生做课堂的主人

作为一名教师,沈静静老师刻苦钻研业务。为了提高自己的教学水平,她坚持经常翻阅《小学语文教师》《小学教研论坛》《优秀论文集》等书籍。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材、备学生、备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她则循循善诱地引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。对于后进生,沈老师会每周布置一些有针对性的训练,一周一总结。在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力表扬；课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,她在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。她积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实完善自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。

13年的教育坚守,让沈静静老师感悟到了教育的神圣与艰巨,孩子们的聪慧与灵动让她坚定了一个普通教育工作者“知难而进,锐意进取”的信念。教育无小事,事事需用心,她庆幸自己选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业。沈老师说,她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘,让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

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