从事特教21载 孩子们都称她“陈妈妈” 本报记者 陈昂 文/图

陈老师和孩子们在一起。

在蚌埠市特殊教育中心，有这样一位老师，她自1997年工作以来，坚持在特教岗位21载，兢兢业业，默默奉献，将自己人生最美好的青春全部献给了特殊教育事业，她就是被特教学生称为“陈妈妈”的陈夕娥老师。二十多年来，陈老师用自己的爱心、耐心、细心、信心、恒心诠释着“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育真谛。班级中的每一个孩子都是她的宝贝，关爱、呵护他们就是她的责任，“一个不能少，一个也不能放弃”是她多年来的工作守则。

永不放弃 帮助聋哑孩子成才

在旁人眼中，认为特教学校是一个没有升学压力的学校，老师的工作就是搞搞活动，带孩子们玩玩。可一身倔劲的陈夕娥，从不这么想，有时还挺“较真”。别人说聋哑孩子说不好话，她偏不信，不停地读书、学习，研究、探索聋哑学生语言训练的方法。她撰写的多篇论文，分别获得了国家、省、市级大奖；教育教学大赛多次获得了省、市级一等奖，还被评为了蚌埠市教坛新星；在省、市级手语大赛、演讲比赛、课件比赛中，她更是成绩优异。陈老师扎实的业务功底，优秀的综合素养为聋哑学生言语的发展，奠定了坚实的基础。

每个孩子都是一颗闪亮的星星，让他们充分绽放个人的光彩，成为身残而志坚的人，这是陈老师的期望。听力损失带来的语言障碍，让本已困难的思想教育难上加难。同样一个缺点的改正，他们要比常人多几倍、甚至十几倍的努力。为了走进孩子们的世界，陈老师和他们一起吃、一起玩，心贴心地沟通，培养出了一群阳光可爱、多才多艺的学生。多年来陈老师所带的学生以优异的成绩考上了国家、省级重点聋人高中、大学。接到录取通知书的那一刻，陈老师和家长都喜极而泣，孩子们高兴不已。

努力钻研 特教行业赢得众多荣誉

21年来，她带领孩子们走出一个个困境和误区，取得一点一滴的进步，不断指引这群折翼的天使搏击长空，展翅翱翔。2000年，她和孩子们迎来了第一个集体荣誉——— “市文明礼仪示范班级”。从那一天起，那群可爱的孩子，更加严格地要求自己，在各项活动中频传喜报。2016年她所带的另一届班级又光荣地被评为了“市级先进班集体”；三名同学先后获得了市级“三好学生”和“美德少年”的称号。她本人也获得了市级优秀班主任、骨干班主任、教学能手、优秀教师等荣誉称号，多次受教育局嘉奖。

陈老师在工作中始终保持了勤奋、钻研的态度，做任何工作都不怕困难，勇于探索。学校正面临转型期，作为教务主任的她带领全体教师立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化康复教学模式，帮助孩子重放绚丽的光彩。2013年，由她主持的市级课题顺利结题并获得2017年蚌埠市优秀教育科研成果二等奖。主持编写了《公益手语培训教材》《沟通与交往》《剪纸基础教程》《特殊教育学校小学生日常行为规范绘本》校本教材。

用爱浇灌 让每一名学生健康成长

市特教中心校长李森介绍，陈老师班里曾经有两个福利院的孤儿，她们性格比较孤僻，不喜欢与人交往，陈老师看在眼里，急在心中。

入学后的第二个周末，陈老师把她俩带回了家，给她们洗澡，为她们梳头，教她们洗衣服，还做了好吃的饭菜。就在那天，陈老师第一次在孩子的脸上看到了一丝笑容。于是，陈老师做出一个决定：要让这两个孩子不再孤单，快乐成长！因此，每逢节假日陈老师就把她们俩带回家，让她们感受家的温暖。渐渐地，这两个孤儿性格变得开朗了，喜欢和同学们一起交流玩耍了，也懂得了分享的意义与快乐了。看着孩子总是挂满笑容的脸，陈老师心里乐开了花。

一个初冬的晚上，陈老师已经睡下，突然接到学校指导老师的电话，班里的一个孩子生病了，上吐下泻，情况非常严重。陈老师到校后二话不说，背起孩子就往医院赶去……看护学生吊完点滴已经是凌晨两点多了。送学生回校后，陈老师还是不放心，跟生活老师是左交代右交代，直到生活老师说：“放心，我会继续观察的，回去休息吧，早晨还要上班呢！”这才离去。

陈老师的儿子经常说：“妈妈，我觉得你对你的学生比我好！关心他们比我多！”陈老师微微一笑说：“儿子，你们都是我的孩子，我一样疼爱！”是的，她的学生都亲切地叫她“陈妈妈”。陈老师记得班里每一位学生的生日，每当学生生日时，陈老师都会送上祝福和礼物。孩子们也懂得感恩，每一年的教师节，这些孩子也会送上自己亲手做的贺卡，写上自己想对陈老师说的话语，字里行间充满了满满的祝福和喜爱。

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