社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

未成年人思想道德建设工作是创建全国文明城市的“敲门砖”，是底线门槛。积极培育和践行社会主义核心价值观，唱响主旋律，是学校落实立德树人根本任务的核心要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。

为此市教育局要求全市各级各类学校扎实做好社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作，评选出43本优秀社会主义核心价值观校本教材、22节社会主义核心价值观录播课、30个社会主义核心价值观歌咏节目、14首社会主义核心价值观自编歌曲、28个社会主义核心价值观特色教育活动案例、51个学校文明创建宣传栏向全市推广，并把每年9月份定为全市中小学社会主义核心价值观活动月。

“挖掘”和“融入”，推动“进教材”

禹会区教体局、蚌埠四中在全市率先编写了《社会主义核心价值观教育读本》，全市中小学在“挖掘”地域文化上下功夫，推出100多册适合未成年人阅读的优秀作品、校本教材；在“融入”上下功夫，各学科充分挖掘教材，渗透社会主义核心价值观的教育内容，引导学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会。

“制度、队伍建设”齐头并进，推动“进课堂”

充分发挥课堂教学这个主渠道作用，落实“一周一节课，一月一活动、一学期一展示”的常态教育要求，定期开展社会主义核心价值观进课堂观摩研讨活动。组织班主任、中队辅导员定期交流学习，把社会主义核心价值观的教育内容与班会课、中队活动结合起来。

“贴近”、“创新”，推动“进头脑”

根据自身校园文化特点，设计有创新、有特色、有内涵的道德实践活动，让孩子们在参与体验中接受教育，在融入生活中得到熏陶，运用升旗仪式、演讲征文、故事会、文化讲堂、经典诵读、童谣传唱、纪念日、节假日、志愿服务、校园文化节等形式，强化学生记忆，做到通俗易懂、情景交融、寓教于乐、润物无声，最大限度地唱响正气歌，让孩子们熟记住这24个字，融化在心灵里，体现在习惯养成中。

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