蚌埠第一实验学校教师杨红侠： 教育是温暖的 教师是幸福的

杨红侠老师是蚌埠第一实验学校小学部的教导处主任，安徽省特级教师。1984年杨红侠师范毕业走上教师岗位时，正逢我国确定第一个教师节。从那时起，教师职业带给杨老师的是酸甜苦辣咸各种滋味，回顾自己的教育人生，她觉得甜蜜的味道更浓。教师这个职业是辛苦的，也是幸福的，教师的幸福源于学生的成长。每个学生都会成长，所以教师的幸福是涌泉般源源不断。杨老师说自己是一个幸运的教育工作者，一个幸福的老师，因为一实校是一个温暖的大家庭，优秀的团队。这里有重视教师专业化发展的领导班子；有爱岗敬业互帮互助的同伴，有阳光活泼积极向上的学生，还有支持学校工作的家长朋友们！

教育路上 遇良师益友

杨红侠19岁进入当时的蚌埠第一实验小学当语文教师，35岁评为“安徽省特级教师”，是全省同批特级教师中最年轻的一位，也是目前学校三位在职特级教师之一。重视对青年教师的培养，是一实校的优良传统。刚入职时，年轻的杨老师师从教育部劳动模范李仁凤老师。就这样，杨红侠边做老师，边当“学生”，耳濡目染，她不仅学到了业务，更学到了师德。李仁凤老师和学校一大批德艺双馨的教师的言传身教，对杨老师的影响和教育是深远的：热爱教师职业，爱学生，把工作做到最好。这成了杨红侠老师的初心，就这样不忘初心，默默耕耘教育这块园地。

不仅有同事“良师”的指导和影响，杨红侠在执教生涯中也结识了许多家长“益友”。她说，初带班级时虽然像姐姐似的和学生们打成一片，但因为经验不足，心里时常打鼓。她感激家长们给予了她最大的信任。杨红侠说：“当时有个学生的爷爷，专门跑到学校，与我沟通教育的想法，诚心地给我提建议。”家长的信任和包容成了一直激励杨红侠老师的动力，在之后三十多年的教育路上，杨红侠与家长真诚沟通，以诚心换诚心，与家长朋友携手育人。“许多家长在孩子毕业很多年以后，还依然和我保持联系，处成了好朋友。”杨红侠高兴地说。

教育学生 获温情感悟

杨老师说，多年从事小学教育，懵懂的孩子们常常带给她很多的温暖和感悟。记得有一年她去内蒙古学习回来，带回了当地特产——奶片，并给每个学生发了两块奶片，请他们用学到的感知事物的方法感知奶片，然后写下来。过了两个星期，一个课间，班级里的一个学生递给杨老师两包糖，一脸兴奋地告诉杨老师：这是爸爸出差带回的沈阳特产，因为您出差给我们带好吃的，我也给您带好吃的。后来在与家长沟通时，这位学生的家长说：“上次她回来说老师出差回来给大家发奶片的事，我们很感动。作为父母，看到孩子懂得回报爱，我们非常高兴。” 家长和孩子的话语让杨老师感动不已，同时更加懂得了播种爱的重要！

一位毕业多年的后进学生，在十几年后发来短信给杨老师：“老师您还记得我吗？小学毕业考试，因为成绩不好我很沮丧，您鼓励我说，别气馁，路还长，好好努力，你一定行！我照您说的，好好努力，后来考上了西北工业大学，现在西安工作，成家了，下个月就做父亲了。谢谢您，杨老师！”点滴小事，让杨红侠对教育多了一层理解：合格的教师应该努力使自己成为学生心灵的塑造者，以爱唤醒爱，为孩子的终身发展引航。

亲历发展 传积极能量

在岗位上度过了34个教师节的杨老师亲历了教育的发展变化。从一本书、一支粉笔、一本教案进教室，到现在多媒体教学设备的全面应用，孩子们徜徉于现代技术带来的缤纷课堂里。面对新事物，身为教导处主任的杨红侠与年轻老师一样从头学起。她说：“一方面是新时代新要求，要与时俱进，另一方面也是给年轻教师做出表率。创造团队奋发向上的氛围不能靠说教，必须身体力行，率先垂范。”2014年，蚌埠第一实验小学迎来了集团化办学的发展的春天，教师队伍建设是学校发展的核心，学校更加重视并加大了教师队伍建设，杨老师分管教师队伍和教科研工作，以“青蓝工程”、“崔建梅名校长工作室”、“曹淮鲲名班主任工作室”、李军名班主任工作室“、“杨春名教师工作室”、“杨红侠名教师工作室”、“陈四安名教师工作室”等多种形式，搭建培养青年教师、骨干教师成长的平台，为教师成长助力。她说：“非常希望更多的青年教师能茁壮成长，感受到教师职业带来的成就感、幸福感！我愿意为教师的成长，为学校的发展，为教育的优质资源均衡发展贡献绵薄之力。” 何平

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