蚌埠新城实验学校教师高厚良： 做一名幸福的班主任

高大、宽厚、善良是对他品行的诠释，也是他一生追求的目标，一声声“老高”的称呼，是孩子们与他感情的真实写照。在从教的20年中，他担任班主任工作17年，虽尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣，但更多的是享受着作为一名班主任带给他的幸福。他叫高厚良，任教于蚌埠新城实验学校，曾获蚌埠市第三届名班主任、蚌埠市优秀班主任、经济开发区优秀班主任等称号。

爱字当头 感受幸福

从教20年来，高老师始终把“爱”牢记心中，在班主任工作中坚持做好几个定位：做老师，为人师表；做父母，无微不至；做兄弟，亲密无间；做朋友，心心相印。正因为他用心做好每个角色，自己也就慢慢进入了学生的精神世界，学生们才能非常在乎“老高”对他们的评价。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。当一批批孩子来到学校看望他们尊敬的高老师时，他是幸福的；当2017年蚌埠市高考文科状元潘雨欣在知道自己成绩的第一时间就向他报喜的时候，他觉得自己是世界上最幸福的人！

沟通激励 品尝幸福

沟通、激励是高老师做好班主任工作的法宝。每接手一个新班，他便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料。在班级管理中，高老师经常用“亮剑”精神来激励他的学生们，他就像一名“统帅”，带领着“战士们”凝聚力量，全力拼搏。

2017年11月2日，新城实验学校迎来了一年一度的秋季运动会，比赛的第一天上午，七(3)班的得分不高，只有可怜的10分，远远落后于其他班级。当天下午他进行了赛前动员，班级比赛风貌焕然一新，不但积分有了很大的提高，而且在中长跑项目中，竟有两名同学跑到终点后呕吐也没有中途退赛，用他们班运动员的话说，“只要跑不死，一定往死里跑”，绝不给七(3)班丢脸，不给“老高”脸上抹黑！

在上一届班级中，高老师通过自己的法宝，带动班级的整体成绩由弱变强，学困生明显变少，到九年级时，所代班级在全校多次考试中，均达到“七科桂冠”的骄人成绩！进入高中后，初步统计所带班级的学生竟有十多人在各校的相关班级担任班长之职，实现了学习成绩与工作能力的双丰收。

身教垂范 创造幸福

有人说，教师像百合花，展开是一朵花，凝聚是一枚果！学生亲其师，信其道，正是秉承这一理念，高老师在班级管理中特别重视身教垂范。

针对很多学生定目标易、执行目标难的现状，高老师经常采用与学生有个“约定”的方法，通过自己的“一诺千金”来影响学生。在一次班会课上，高老师通过一个冬泳视频谈到了意志品质培养的问题，一个“调皮鬼”半开玩笑地说：“老师你若能冬泳，我们就什么都听你的！”为了不让那些“调皮鬼”看他的笑话，为了那个“承诺”，当然更是为了通过自己去影响孩子们，高老师竟然通过坚持锻炼，最终使自己成为了一个冬泳爱好者。孩子们个个心服口服！再如中考前的跑操，为了让孩子们跑出成绩，孩子们跑几圈，高老师就跑几圈，老师都这样，他的孩子们还有什么理由不坚持呢？

老师业务能力的高低是学生对老师佩服程度的标尺之一，高老师是个“多产”的老师，在日常教学的同时，还在课下经常写一些孩子们使用的教辅资料，如《数理化报》、《名校课堂》等，向各个专业杂志社投稿，使自己的研究成果得以展示。2015年高老师成为《中学数学》杂志第5期封面人物，轰动了整个新城校园，孩子们对高老师的钦佩之情又怎能不转化为学习的动力呢？

学会“偷懒” 享受幸福

为形成一支战斗力强的班干部队伍，高老师充分相信班委，给班委会权力，放心、大胆地让班委会去管理班级。高老师只做他们的后盾，顾问甚至导演。他的原则是，班干部能做的事他坚决不做。在班里，像纪律维持、卫生打扫、早读安排、午饭安排、午休的管理、费用收缴等都由班干部完成，他说可能一开始学生们做得并不好，但只要指导得当，一段时间后，他们做得就会非常优秀。如每周的班会课，经过放权后，高老师只需提前告知相关主题，剩下的事情都由班委们自己解决，针对每一次班会的实际情况，提出改进意见，经过一段时间的锻炼，班会课就上得有模有样。班会课既成了思想教育的主阵地，也成了锻炼班委能力的大舞台。

辛诚

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