公办小学能否延时服务？省政协委员李俊呼吁解决家长接送困扰

本报讯 不知从何时起，小学下午放学后的接送渐渐成为困扰城市家庭的一大难题。或中途请假，或托管于私人小饭桌，家长们也是各自找招，应对小学六年的接送困扰。省政协委员李俊日前提出 “公办小学能否延时服务”的建议。李俊希望教管部门能早日解决小学家长的六年之困扰。

李俊说，小学生的家长多处于30-40岁之间，正是单位的中坚力量。经了解，现在蚌埠市城市公办小学放学时间定在3点半，合肥市小学4点不到放学，这个时间段正是正常上班时间。如果家中没有老人，小学生的接送就存在问题。设身处地，换位思考，作为小学生父母的家长确实相当为难：接回家，家中没人照看；接回单位，正常工作受到影响；放在学校，学校无人负责；聘请保姆，贫困家长没有经济条件。

现有解决途径主要是送到私人开设地“三点半”“四点半”学校，或社区提供“三点半”“四点半”课堂服务，但都存在安全等弊端。当前“三点半”“四点半”学校的办学主体较混乱，有社区以及社会私人办学，而这类办学主体，教育部门无明确法律与规章制度，导致在法律上没有明确的责任承担者，直接影响到孩子的安全保障，教学活动中意外情况在所难免，无法确定责任归属。

另外，托管人员素质难以保证。现社区多是聘用社区大爷大妈或志愿工作者作为管理人员，私人办学更是出于成本控制考虑，师资力量难以保证。课堂内容形式单一，只能提供一些简单的课业辅导，不利于小学生的多维发展。小饭桌也极大地增加了父母的负担，托管质量和活动场地也难以保证。社区服务也因经费问题直接制约了课堂活动水平和各方面的协调发展，没有专门的场地，有时会与社区居民活动产生冲突。

据悉，当前一些幼儿园开展的延时服务深受广大家长欢迎，李俊建议省教育厅能够参照这种方式，由小学提供延时服务供家长自主选择。一是可以保证教学质量，办一些有益身心的兴趣班；二是便于监管，避免离校到社会办学地点间的意外发生，避免学生因无人监管发生意外或走上歧途；三是节约社会成本，避免增加社区及家长负担。比如拥有师资的学校，可增加开设一节活动课，以兴趣小组和游戏活动的形式进行，贯彻素质教育的方针。特色活动课要允许学校合理收费，价格略低于校外培训班的定价，学生以自愿报名的形式参加；学校如果没有师资，可以和青少年宫、画室、琴行、体校等相关单位联合主办国学班、书法班、绘画班、手工艺班、古琴班等弘扬中华优秀文化的特色培训班，聘请这些单位的老师进校授课，解决师资短缺问题。特色培训班允许适当收取费用，价格原则亦要低于校外培训班的定价。（本报记者 曹昱）

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