在乡村振兴路上,怀远县淝河学区中心学校校长唐晓勇以拓荒牛的姿态,步履不停 做有根的教育 为师生搭起发展阶梯 通讯员 钮俊士

乡村要振兴,教育当先行。2014年4月,唐晓勇调任怀远县淝河学区中心学校校长,此后他和同事们恪尽职守、勤勉工作,理清学校发展思路,以拓荒牛的姿态,以做有根的教育为切入点,走出了一条乡村学校特色发展之路。

泥土是乡村的根。学校从县实验小学请来美术老师,手把手教学生和老师泥塑。课外活动时间,在老师的带领下,学生们用泥巴做成各式各样的小动物,涂上色就变成了艺术品。为庆祝建党100周年,孩子们做出了三头牛——“孺子牛”“老黄牛”“拓荒牛”,象征共产党人的“三牛精神”。其间,唐晓勇还带头组织教师编写泥塑教材,受到参观者的称赞。

古文经典是教育的根。唐晓勇与同事们梳理出适合小学生朗诵学习的古文经典,从一年级到六年级,每学年都选编一些经典作品作为课外教材,内容涵盖《千字文》《三字经》《唐诗》《宋词》等。学校还将经典诵读纳入常规教学活动,规定每周两个早读课为经典诵读时间,以文化滋养下一代。

汉字书写是中华文化的根。学校重视书法教育,每周开设2节书法课,做到硬笔与毛笔兼修,实用与审美相辅,通过书法教学产生联动效应,提高学生的综合素养。学校还利用每周集中学习时间,聘请县书法协会的书法家给老师“充电”,为每位教师配备练字纸笔,开展“两字一画”教师基本功大赛,成立书法校本课程开发小组,提高教师的书法水平和执教能力。

科技创新是民族发展的根。唐晓勇充分认识到青少年科技创新的重要性,从开展第二课堂入手,聘请校外辅导员,利用返学开展延时服务。孩子们在辅导员的带领下,迎接科技大篷车到校园,参观了蚌埠市科技馆,动手摆弄小科技产品,激发了动手动脑的兴趣。学生们做出的玉米脱粒盒、汽车防溺水坐垫等30多件作品,在省市青少年科技创新活动中屡获大奖,连续两年获得怀远县县长奖,并入围国家科协评选。

“对自己家乡的了解是孩子成长过程中的必要环节,甚至可以说是成长的根基所在,这是一种有关于‘根’的教育。”唐晓勇一再表示,孩子们通过合作探索,增加了合作意识,提高了动手动脑能力,了解了家乡的文化和历史,更有了家乡的归属感。

行走乡间,做一个教育的思考者。因为工作业绩突出,唐晓勇本人先后被评为市关心下一代先进个人、省优秀明德学校校长,2020年获马云全国乡村校长提名奖。淝河学区中心学校先后被评为省优秀留守儿童之家学校、省青少年科技体验活动优秀实施学校、市新优质学校、市文明校园、市优秀少年宫学校等荣誉称号。

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