一批文学新苗浮出水面

获奖同学获表彰。

莫俊 摄

本报讯（记者莫俊 实习生覃夏巧）9月24日，第二届《红豆》系列中小学校园文学创作征文大赛颁奖会在南宁举行，一批文学新苗获得表彰。《红豆》系列中小学校园文学创作征文大赛是南宁文学界挖掘文学新苗、培育文学后备军的又一举措，希望能通过这次活动，让孩子们张开文学的翅膀，让文学滋养更多幼小的心灵。

以南宁为原点，以《红豆》为平台，以文学为纽带，由南宁市文联主办，南宁文学院（《红豆》杂志社）、南宁市教育科学研究所、南宁市第四中学、南宁市作家协会联合协办了第二届《红豆》系列中小学文学创作征文大赛。大赛包括“红豆·耕耘杯”中学生文学创作征文赛、“红豆·小作家杯”小学生文学创作征文赛两个类别，自2017年3月30日起面向全国征稿。大赛历时3个月，共收到来稿1.5万余篇，其中小学组10000余篇，中学组5000余篇。全国90%的省、自治区、直辖市均有来稿。

据了解，今年的大赛活动有几个特点。首先，大赛的参与度提高了，参赛人数逐年上升，来稿的地域更为广阔，全国各地的同学踊跃参与，文学创作热情高涨。其次，比赛的文学性增强了。来稿作品文学体裁丰富多样，涵盖了诗歌、散文、小说、童话故事等，常规化、四平八稳的作文减少了。小作家们通过比赛的平台，尽情发挥写作才能，以他们独特的视角展示文学才情。另外，大赛的评审标准也更为严格。本届大赛使用了多元板块和三级评选的办法，进行来稿的筛选和评定。大赛的评委既有在学校任教的语文老师，也有资深的出版社、杂志社编辑，更有全国著名的作家、评论家和专家、学者。终评环节，还邀请了12名区内外知名作家、老编辑等资历深厚的人员担任终评委。

南宁市作家协会主席、南宁文学院院长、《红豆》杂志社社长丘晓兰表示，“本届大赛遵循文学的本义，推崇艺术的个性。求真去伪，去模式化，是大赛始终坚持的评选标准。体裁和题材不限，着重就应征作品的想象能力是否丰富，思维是否开阔，构思和表达是否新颖，作者驾驭语言能力的强弱等进行评审。”

经过初选、复评、审核、终评四个环节，本次大赛小学组共评出一等奖3名，二、三等奖及优秀奖若干名；中学组特等奖1名，一等奖3名，二、三等奖及优秀奖若干名。此外，还评选出安徽省怀远县作家协会、南宁市凤翔路小学等小学组优秀组织单位8个，安徽省五河县教育和体育局、南宁市第四中学等中学组优秀组织单位6个，韦露莎、黄雨青等众多中、小学组优秀指导老师。

广西桂学研究会会长潘琦发来贺词，透露了写作的秘诀，“我们在作文的时候，因为这个、那个的原因，很容易犯不尊重生活，或无视生活的毛病。不真实，文字再优美再漂亮也不是好文章。”他相信参赛的同学们在学习写作的过程中，可以避免类似这样的毛病，因为他们在还读小学或中学的时候，就有机会参与一个对文学有虔诚之心的文学期刊创办和承办的文学创作大赛，又有那么多优秀的老师在指导。潘琦还表示，“这样的文学赛事值得办、办得好、应该坚持办下去，并且要越办越好，让文学传递更多的真善美，滋养更多年轻的心灵！”

颁奖现场，评委陈肖人告诉老师和学生，“我看你们的作品比看大人的作品还要认真。有的作品我甚至要看两遍”。特等奖获得者黄思敏分享了她的写作经验。她认为写作能力的提升需要阅读量的积累。在日常的阅读中，她会将美词佳句摘抄入笔记本中，经过反复品读佳句，以便在写作中将其运用自如。未能来到颁奖现场的几位获奖同学以视频的方式表达了获奖的喜悦，谈及了自己与文学的缘分。

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