请别再为教师节“礼数”纠结

□杨涛

新闻背景——

9月10日是我国第33个教师节。已过“而立之年”的教师节该如何度过?去年,教育部曾发文,要求各地有针对性地开展严禁教师违规收受礼品礼金、有偿补课等专项治理。这既是针对学校老师发出的禁令,也是向纠结于“送礼”的人们敲响了警钟。对此,有铜城市民表示,希望过一个不再为“礼数”纠结的教师节。

近年来,教师节送礼之风日盛。从贺卡、鲜花到礼品、礼金、购物卡,水涨船高,逐步升级,这既有违尊师重教的节日本意,也不能做到教育公平,更污染和败坏了本当淳朴真诚的社会风气。过一个不再为“礼数”纠结的教师节,已成为铜城市民的社会共识与民众诉求。

政府有“禁令”。2014年,教育部曾出台《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》,更是为遏制教师收礼明确亮出6条“红线”,并着重强调,对违规违纪的,发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。这让人们对教师节送礼说“不”有了底气。

老师有“心声”。近年来,白银市许多学校都以“公开信”或“提示牌”的方式,向社会喊出“心领家长的情,谢绝礼物和宴请”的心声。这应当被视为当下教师队伍的主流民意。执意送礼显然是陷老师们于不廉与不义。

家长当“清醒”。曾经有一份调查显示,88%的受访者反对教师节送礼。但高比例的反对缘何难阻教师节送礼之风的愈演愈烈?“感恩”老师的背后更有着希望自己孩子受到特别照顾的利益驱动。这其实是与“不输在起跑线”一样荒谬的认知误区。且不说“有教无类”乃教师职业本分,送礼无异于看扁老师和把教育当交易,家长更需把“感恩”老师的权利交还孩子,让孩子们以自己的方式表达敬意,哪怕是亲做的贺卡、自编的短信、稚嫩的祝福,老师都会欣然笑纳。

今年教师节咋过?铜城市民热切盼望:弘扬尊师传统,精心组织宣传庆祝活动；完善惠师措施,努力保障教师各项权益；落实强师政策,着力营造成长环境；保持良好作风,务实节俭开展节庆。

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