金色希望炫彩绽放——会宁县“十二五”经济社会发展社会事业篇(一)董建强　刘旺喜

风雨蹉跎,沧桑巨变。“十二五”是会宁教育发展的新纪元,该县加强“打金色牌、建设金色教育基地”的战略定位,深化改革,加大投入,优化结构,办学条件明显改善,教育资源配置更加合理,教师队伍素质更加优良,教学质量攀上新的高峰,走向灿烂的辉煌。

“事关教育的事情优先安排、事关教育的投资优先考虑、事关教育的问题优先解决。”“十二五”期间,该县进一步明确教育优先发展战略,颁布实施《会宁县西北教育名县建设实施方案》《关于加快全县教育改革发展的若干意见》,同时配套出台40多项办法和意见,全面谋划、大力支持教育事业优先发展、科学发展。不断加大教育投入,建立普通高中、中职学校和学前教育经费投入保障机制,确保教育投入“三个增长、两个比例”落实到位。从推进管理体制改革、加强教师队伍管理、促进教师专业成长、提高教师生活待遇、优化教育资源配置、深化课程改革等方面,提出十条改革举措,着力推进义务教育改革,促进教育均衡发展。行政主导、财力扶持、改革发力,过去的5年,会宁教育谱写的强县惠民新篇章为“十三五”教育事业发展指明了方向,提供了保证。

卧薪尝胆凌云志,天道酬勤佳音来。“十二五”以来,该县教育事业百花齐放。学前教育后发赶超:新增幼儿园62所、学前教师461人,在读幼儿8012人,比“十一五”末翻了一番多。2015年,全县学前教育一、二、三年毛入园率分别为92%、75%、70.02%,比“十一五”末分别提高了30、29、47.2个百分点。义务教育再谱新曲:按照“保基本、兜网底、补短板”的原则,该县“全面改薄”工作从最薄弱的学校、最薄弱的环节入手,保障全县义务教育学校基本办学条件,整体推进义务教育均衡发展。为强力推进高效课堂建设,该县确立“高效课堂建设‘双向三步三查\’模式”,为新课改理念下进一步提高课堂教学质量、促进学生全面发展提供了有益借鉴和成功实践。普高教育成绩赫赫:“十二五”以来,该县各普通高中学校校本课程体系建设成绩显著,先后研究、开发和整理《数学史话》《跟我学素描》等校本教材300多部。各学校逐步形成各自的办学特色,一中优生培养、二中人文管理、三中特长生培养、四中文科优势及五中的养成教育特色,已逐渐创立品牌。“十二五”期间,全县共有52816名学生考入高等院校,其中本科以上院校18292人,重点院校6884人,有28名学生考入清华、北大学习,高中阶段毛入学率达92%。高考二本上线率由2010年的29%提高到2015年的39.3%。职业教育加快发展:“十二五”以来,该县结合“四大产业体系”和城镇化建设,加快资源整合,优化资源配置,推进中等职业学校集团化办学。五年来,该县中职学校累计培养毕业生5634人,双证率达92%,就业率达97%,通过“三校生”高考进入大专以上院校4195人,开展劳动力职业技能培训8200人次。

教育大计,教师为本。“十二五”以来,会宁县从解决教师需求、加强教师管理、强化师德教育、促进教师专业成长等多方入手,着力打造高素质的教师队伍。五年来有计划地吸收优秀高校毕业生969名,先后调整充实中、小学学校领导班子成员300多名,累计培训教师4.2万人次,培养省级骨干教师、教学能手、学科带头人等206人,培养市级骨干教师、学科带头人447人。学前、小学、初中、高中、职中教师学历合格率分别达到100%、100%、97.83%、90.77%、87.75%。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。新一代会宁教育人在风雨中守护,在信念中坚守,演绎了一曲曲动人的奉献之歌,筑起了会宁教育的坚实大厦。时替又逢新岁月,春来更有好花枝,伴随着“三苦两乐”会宁教育精神,会宁教育正朝着均衡、协调、优质的目标阔步迈进。

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