向老师印象□西林县八达镇第一小学四（4）班 黄奕溪

向老师给我的印象可以用三个词语来描述：幽默、可爱、严谨。

一

上课的铃声响起，向老师笑容满面地走进课堂，带领我们学习新的课程。

向老师正在黑板上写字，几名同学低声地侃侃而谈——从冰淇淋包装纸“侃”到近期的电视剧，从香肠的口味“侃”到网络故事，可谓无话不谈。突然，一名同学爆发出雷鸣般的笑声：“哈哈哈……”向老师停下笔，同学们也屏息凝视地看着那位狂笑的同学，那位同学才停止笑声。大伙儿以为向老师会怒气冲冲，只见他不慌不忙、心平气和地说：“同学们，你们可以自由看书，老师要购买一把电蚊拍。”

“为什么呢？”我们问。

“因为我发现教室里有一群小蚊子干扰了我与同学们的思维，还有一只小蚊子趾高气昂地乱叫。”老师说。

回头一看，只见“小蚊子”瑟瑟发抖——毕竟被“电”着了可不是闹着玩的。

二

终于迎来了写作课，向老师捧着《写作指导》，一字一句地念着，可同学们是捧着简易书刊长大的，能完全理解向老师的“山海经”吗？同学们你看看我，我看看你，一头雾水。

向老师笑嘻嘻地说：“大家最喜欢看什么动画片？”

小露回答：“《小猪佩奇》。”

“好！有一集开头就讲述佩奇明白了一个道理，是什么道理呢？由于人的本能，大家怀着好奇心便会往下观看，才知道佩奇与朋友发生争吵，妈妈开导了她，佩奇明白要与人和睦相处——这就是写好前部分，作文可以‘收入’一半分数。”

我们恍然大悟，原来向老师是想让我们明白“开好头，一半文”的道理啊！

三

尽管向老师在课堂上谈笑风生，时常让我们捧腹大笑，但在批改作业时，他是一丝不苟的。他对学生们要求十分严格，所以培养了一批又一批优秀学生。

有一次，我的语文测试只得了90分，向老师对我说：“你是个聪明的孩子，一次失利没关系，老师希望看到你取得更好的成绩。”每当我成绩不理想时，向老师的话便在我耳边响起，鞭策着我，让我不断进步。

（指导教师：向泰逸）

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