春风荡漾 □西林县马蚌小学 农春和

立春一过，春风便无拘无束地荡漾起来，把枯枝残叶吹落，把小草唤醒，把青蛙叫起，呼呼而节奏鲜明。真是“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”的壮观景象。

在春风的召唤下，树木吐出嫩绿的叶芽，小草探出尖尖的小头，花儿绽放美丽的容颜，蜂蝶飞舞，鸟儿啾啾。小时候，最喜欢在春风荡漾的晴日里嬉戏、玩耍，或在小河里打鱼捕虾；或在山野里寻找可吃的野花，血藤花是我们的至爱，贪婪地吸取其醇香的花汁；或在山沟里寻找野菜，无拘无束，其乐融融。

走上教坛后，更是喜欢带领学生在春风荡漾的日子出游。我们马蚌镇位于南盘江边，河边沙滩是我们春游的首选之地。宽阔的沙滩，嶙峋的丘石，耸立的青山，奔腾的河流，还有小桥、丛林、小湖泊，构成一幅恬美的自然风光。我们在其间追逐、做游戏、搞野炊、讲故事……学生在丘石丛中捉迷藏，忘乎所以；在平静的湖面上玩飞石，各得其乐；在灌木丛中“打仗”，更是玩味不尽。

每到给学生写春天景象的作文课，我会组织他们到开满菜花的田野里，还有到百花争艳的山野里看一看，领略春风的魅力，感受自然的美，引导他们看起舞的树木，嗅野花的芳香，听滚动的松涛声，于是作文里也或多或少地荡漾着春风的元素，再没有“闭门造车”那样乏味。

是因为干一行，爱一行，还是因为责任所使，我总是把三尺讲台当作春风荡漾的舞台，千方百计驱动春风，让其无拘无束地荡漾，让学生无拘无束地享受。我不是阳光，也不是雨露，但是在我的心中和眼里，学生永远是迎风开放的花儿，永远是迎风勃发的草儿，我会竭尽全力使其在和煦的春风下成长，这是我做老师的初衷和追求。

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