“作文老师”的苦与乐 □西林县马蚌小学 农春和

 

鄙人闲时乐于笔耕，小有几篇文章见于区内外诸报刊，偶被一些老同学和好友看到，纷纷来电恭贺，同时要求我帮他们修改文章，也想享受一下“发表”的喜悦。

这样每天打开邮箱，总有几封邮件，都是那些知己“文学迷”发来的文章。看到这么多人信任自己，心中不由得涌起一股莫名其妙的骄傲，久久不息。于是每篇文章都仔细地去看，认真地斟酌字句，甚至违背其意愿把它改得面目全非。并建议他们投到哪个报刊，哪个版面，果真见报不少。如此一来，也就顺其自然成了义工“作文老师”。

其实，当“作文老师”也有其好处。修改来稿，能借鉴别人的写作手法，提高自己的写作水平，身心全部投入其中，还可以忘掉一些烦恼琐事。看着形形色色、风格各异的稿件，可以丰富自己的视野，拓展自己的见识，还可以透视各人不同的生活阅历，或多或少能给自己的工作和生活带来些启迪。看稿，改稿，是一个陶冶情感的过程，好的稿子固然令“作文老师”欣欣然，收获美的享受，但特殊的“作文老师”，差稿也得改，这是一个难得培养耐性的体验过程。

其中，有一个老同学一次就给我发来了三篇文章，内容很好，事例也很鲜活，观点也表达明确，但所用的表述文字很是冗长，每篇都在三千字左右，结果被我删繁就简，只有千字左右，并提议往哪个报刊投，最后都相继见报了。老同学便接二连三打来致谢电话，让我欣喜不已。一天，我突然接到一位老太太的电话，说：“之前我女儿写的文章就像‘烂婆娘的裹脚布——又臭又长\’，经过你的修改之后通顺多了，我替她谢谢你了。”乍一听，让我感到有些莫名其妙，经过进一步聊天，才知道这位老太太是我一位朋友的母亲，得到这位老太太的肯定，我的心仿佛被灌满了蜂蜜，甜滋滋的。

因为每天都有“来稿”，自然增加了我的工作量，耽搁了我不少的时间，看到我如此忙于“改稿”，妻子总是埋怨说：“你总不能这样把他们的稿件当着‘圣旨\’，一到就改，自己也要适当的休息。”尤其，妻子看到“女作家”的来稿，脸上和言语总带着酸溜溜的醋意，我心里窃喜，原来妻子是那样的爱我。有时为了“改稿”，少帮妻子干些家务活，妻子总是唠叨不停，偶尔还发生“冷战”，我得退让，作诚恳的解释，那阴霾才烟消云散。

有苦有乐，有快乐也有烦恼，既付出劳动，又能增长见识，这就是我当“作文老师”的乐趣。

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