百笔小学：圆留守儿童一个美术梦

在百色市2016年第一期“我是小小消防员”儿童消防征文、绘画竞赛中，田东县思林镇百笔村小学有两幅作品获得一等奖。本次活动绘画竞赛一等奖共设有5名，百笔小学就占据2名。

百笔村小学坐落在美丽的右江河南岸，与324国道仅有一江之隔。学校现有6个教学班，2017年春季学期在校生196人，教职工11人，留守儿童41人，是思林镇留守儿童较多的一所寄宿制村级完全小学。

百笔小学注重学生全面发展教育，尤其是2014年9月以来，美术教师陆丽珍组织指导学生进行手工、绘画等课外艺术活动，深受学生喜爱，也得到家长和社会的支持。

谈起最初组织兴趣小组的念头，陆老师还记忆犹新。那是2014年临近国庆节的一个下午，陆老师正在学校文化宣传栏上专心地制作“迎国庆”专题板报。

“陆老师，您画的画好漂亮。”一个孩子赞扬她的话传到她耳边。等她回头想看看夸她的孩子时才发现，坐在地上正认真看她画画的可不只一个孩子，那一双双敬佩而又渴望的眼睛让她难忘。

“绘画是美术的一部分，绘画好的人可以把人画的像真人一样。你们想学绘画吗？”陆老师随口一问。

“想！”几个孩子异口同声回答。

在这个普通的乡村小学里，孩子们渴望知识，渴望能学习美术，这种需求也使陆老师产生要教孩子们学绘画的念头。一周后，她自己出钱从县城买来一些绘画工具。每天放晚学后，陆老师开始在五年级教室里教寄宿、留守的学生画画。

面对一张张空白的画纸和从没见过的油画棒等绘画工具，孩子们皱起眉头摇摇头：“老师，我们不会画。”

陆老师知道，万事开头难，孩子们虽说喜欢画画，可刚开始心里没底，总是有些害怕的，现在最重要的就是增强孩子们的绘画信心。她从最简单的线条简笔画开始，一笔一画教学生画简单的图形。不久，五年级的教室里开始传出陆老师和学生学习美术的讨论声和欢笑声。

虽说是课外兴趣小组活动，陆老师却十分用心教学，从教学内容、教学方法到教学过程都精心设计，按计划进行。渐渐地，校园内学生追逐打闹的身影越来越少，挥笔绘画的学生越来越多。当学生们的美术作品经过装饰后贴在教学楼楼梯走廊的墙上，给学校增添一份色彩，同时也获得了同学们赞赏的目光。

一天下午，陆老师像往常一样把绘画工具拿到教室，孩子们已经迫不及待地坐等老师上课。一名女孩拿着铅笔一脸委屈地走上讲台来告诉陆老师：“老师，我的位置被别人占了，我没有地方坐了。”陆老师环顾四周，教室里确实已经没有可以让她坐下的位置，她只好到隔壁班教室搬来一张桌子和椅子，让这个女孩坐下。“陆老师，我们也想学画画。”原本站在门口观望的孩子也自己搬来桌椅加入学习。孩子们学习绘画的积极性如此之高，让陆老师既高兴又感动。

在陆老师的悉心指导下，学生们的手工、绘画技艺每天都在进步，水平提高很快。2014年12月，陆丽珍老师指导的几位留守学生参加田东县中小学生艺术展演获得手工类二等奖。不到两年时间，百笔小学就成功举办两期规模较大的学生手工、绘画兴趣小组成果展，40多名学习绘画的留守学生人人有作品展示，200多幅（件）优秀作品也令前来参观的家长和群众拍手称好。

百笔小学开展课外手工、绘画艺术兴趣小组活动的事迹也逐渐引起社会及一些公益组织的关注。2016年4月13日，广东省担当者行动教育发展中心获悉情况后，派出两位负责人到百笔小学调查。当他们看到陆老师和学生们的一幅幅绘画作品，又看了陆老师组建全校性兴趣小组的方案后，既钦佩又感动，决定用春季学期名额不多的“彩虹花”项目小额资金支持百笔小学开展活动。有了这笔资金，陆老师可以增加更多课程，让学生体验水粉、卡纸手工、趣味吹画、油水分离画、太空泥等，加入兴趣小组学习的孩子也越来越多。

每当孩子们靠着自己的小手用彩泥捏出满意的作品时，都沉浸在完成手工作品的喜悦中。看着孩子们从学校带回家的一件件手工、绘画作品，爷爷奶奶们都真是乐得合不拢嘴。孩子们学习时的快乐让陆老师很享受，孩子们的收获增强了陆老师完成留守儿童美术乐园之梦的信心。

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