特色办学求发展 服务老区新腾跃 ——百色学院利用区位优势服务地方经济发展纪实

本报记者 贺波 罗琦

2006年升本以来，百色学院紧密结合地方经济社会发展和自身实际，在人才培养、科学研究、社会服务、传承文化等方面进行了积极探索和努力实践，逐步形成了自身的办学特色，实现了人才培养、科学研究、社会服务和传承文化的科学发展、快速发展、和谐发展。

“学校始终坚持以特色服务地方发展为己任，充分利用人才优势和科研优势，创建校地校企交流与合作平台，扎实开展特色服务活动，积极发挥高校服务地方新发展的功能。”百色学院院长唐拥军如是说。

百色学院，在这片有着光荣历史的红色土地上，辛勤耕耘，服务基层，谱写着高等教育服务老区发展的新篇章。

致力转型发展

强化人才培养特色

“实践教学占总学分（学时）的比例，人文社科类专业需达到20%，理工类专业需达到25%，师范类专业教育实习达到12周。”2013年7月，在17名校内专家、27名校外专家花了一周时间来认真论证、评审和完善的本科专业应用型人才培养方案中，一段对实践教学提出具体量化要求的文字，引起了师生的关注。

升本之初，学校就明确了“培养高层次的应用型人才和高技能型人才”的人才培养目标定位，并逐渐理清了“优化基础、口径适当、强化实践、对接社会、合作办学、多元培养”的人才培养思路。“在教学团队中树立和培养与地方应用型人才相符合的实践性教育理念，才能培养与行业需求相对应、适应区域经济发展的高素质的专业技术人才，更好地为地方经济建设服务。”唐拥军表示。

在物理与电信工程系，人才培养方案的实践学分甚至占到总学分的33%以上，如金属材料工程专业，除了开设课程实验环节外，另开设了专业见习、制图测绘、金工实训等实践教学环节。实践环节众多，实验室24小时开放，让该系学生兴奋不已：“这可给我们增加不少动手锻炼的机会，有利于我们在学习理论知识过程中紧密联系实际，思考实践过程中遇到的问题。”

在专业设置方面，该校根据广西构建“14+10”现代产业体系、百色市建设“四地一带一枢纽”需要，从地方经济社会发展对人才实际需求出发，整合办学资源，不断调整和优化专业结构，开设一系列与区域经济社会发展关联性强的新专业，并形成了铝工业产业学科专业群、亚热带农业产业学科专业群、民族文化产业学科专业群等3个特色学科专业群。初步实现了专科教育为主向本科教育为主转变、师范教育为主向产业服务型教育为主的“两个转型”。

“当前，我校的学科专业建设与地方产业事业关联度超过80%。”唐拥军告诉记者。

培养具有特色专业才能的应用型人才，除了特色专业的建设之外，还需要建设一支与之相适应的“双师型”师资队伍。为此，该校积极对现有教师进行“双师”认定和培养，每年选派部分中层领导、专业教师到地方党政部门和企事业单位挂职锻炼、参加管理实践及参与技术创新等，目前已有99名教师获得“双师型”认定；同时，还从校外聘任专业技术人员充实教师队伍，截至目前，该校从地方政府、企事业单位聘请了137名高级技术人员充实“双师型”教师队伍，聘任28人作为客座教授，有效缓解了各专业实践教学师资不足等困难。

经过多年的探索和努力，学校现已形成了“校企合作、产教融合培养应用型人才”的模式，形成了引企入校、校企共建专业、订单培养、共建校外实践教学基地等多种人才培养模式。此外，各院系也相继成立专业指导委员会，成员中来自地方政府、行业、用人单位和其他合作方的比例不低于50%，进一步完善了合作育人体系。

多年来，学校的人才培养工作沿着上述思路展开，取得明显成效。2014年，被确定为首批“广西新建本科学校转型发展试点学校”。

开展特色科研

强化社会服务特色

“原来用英文唱出来的嘹歌，就像英语情诗一样……我们外国人终于能听懂山歌怎么传情达意了。”在广西生活了20余年的美国学者白丽珠激动地说。

2011年12月，一部译著《平果壮族嘹歌（英文版）》的出版，受到了媒体关注和学界高度评价。这部译著是由该校周艳鲜教授为负责人的壮族嘹歌翻译团队与广西大学外国语学院联合平果县政府共同的研究成果，获得2012年广西社科优秀成果（著作类）三等奖。

作为广西壮族典籍英译的第一部作品，学界普遍认为，该译著开创了原生态民歌英译先河，填补了广西传统民歌英译的空白，是民族文化传承创新的新成果。

“我校科研围绕地方产业发展需求组建科研团队，积极开展服务于社会、服务于产业的横向科研合作，形成特色研究，为广西经济社会的发展提供人才、智力支撑。”唐拥军道。

作为学校重点培育的一级学科“外国语言文学”，经过多年建设，目前相关研究团队在翻译学、比较文学、对比语言学和外语教学研究等方向取得了一批有影响的科研成果，其中在国家级非物质文化遗产《布洛陀史诗》、《壮族嘹歌》、《北路壮剧》等民族典籍翻译研究方面取得系列化的研究成果，在广西翻译界开启了少数民族典籍英译研究的新领域，为我国民族典籍研究提供了新思路、新方法和新成果。2013年，由外语系韩家权教授等翻译的《布洛陀史诗》译著获中国文联第十一届中国民间文艺“山花奖”。

与此同时，根据百色资源丰富及铝产业、亚热带农业产业特点，学校还积极与地方相关部门和其他高校共建科学研究平台，发挥各自优势，开展合作研究：

与百色国家铝金属产品质量监督检验中心、百色市国税局等10多个单位，共建或合作开展“金属材料学”、“新型铝合金材料及加工技术研究”、“百色优质芒果快繁及种苗培育研究”等20多个科学研究平台或研究项目，横向研究经费319万元。

与百色市科技局、广西浙商投资有限公司、广西俊宇原生本草生物有限公司合作，开展桂西名贵中草药快繁、种苗培育技术及深加工技术研究工作，预计项目完成以后，可以产生经济效益100万元。

与德保县政府组织新型农民沼气技术培训，对农户用沼气及其配套设施实行年检、维修、防护等服务，并帮助80%的农户掌握沼气应用技术，延长沼气池的使用寿命，年平均户增收300元以上。

……

在该校，化学与生命科学系以2个广西高校重点实验室（生物能源研究与开发实验室、桂西区域生态环境分析和污染控制实验室）和2个自治区重点学科（无机化学、材料物理与化学）为平台，在区域经济发展过程中，通过开展相关科研解决了生产中诸多技术难题。

2007年以来，该系承担各级各类科研项目90余项，其中国家自然科学基金西部项目2项，广西自然科学基金项目5项，厅局级及院级科研项目达80余项，获得项目经费共计700多万元。

立足革命老区

强化红色文化传承特色

百色，作为革命老区，有着丰富的红色文化资源。而作为一所扎根于此的高校，红色文化教育自然成为其显著的办学特色之一：

每年清明节，学校都会组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑开展“缅怀先烈，祭奠英烈”活动；每年“七一”，均组织新党员到纪念馆、纪念碑开展入党宣誓活动……

在该校的人才培养方案中，学校将红色精神特质纳入人才培养的“素质模型”之中，并通过设置合理的课程体系及红色课程模块、规定相应的学时学分要求以及课程考核标准，为实现人才培养的特色目标做好了顶层设计和路径安排。

此外，该校立足“革命性、民族性、边疆性”文化资源特色，以广西高校人文社会科学重点建设研究基地“邓小平早期思想研究中心”为平台，积极开展“邓小平思想早期源头”研究，不断拓展红色文化研究领域，精心打造科学研究品牌。近几年来，涌现出了一大批理论成果，发挥了高校文化传承与创新主力军和主阵地的作用。

如今，该校出版了一系列特色研究著作，如《百色起义光照千秋》、《右江苏维埃政权史》、《左右江革命根据地红色歌谣》、《红色记忆·百色起义》、《百色起义精神研究》、《求真·创新·发展——邓小平早期廉政思想与反腐倡廉理论及实践》等一批“红色研究”系列丛书，其中《百色起义光照千秋》一书被自治区教育厅确立为重点建设教材。

系列丛书的出版，为学校在传承红色文化中开辟了一条独具本土特色的文化研究之路。

2011年，学校被教育部确定为“全国红色经典艺术教育示范基地”，成为广西惟一获此殊荣的高校。2013年，该校报送的校园文化建设成果《用红色资源构筑“文化育人”精神高地》获“第七届全国高校校园文化优秀成果二等奖”、“2013年全区高校校园文化建设优秀成果一等奖”。

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