我也是幸福的人

幸福的生活人人向往之。为了幸福，很多人脚踏实地，兢兢业业，锲而不舍地追求并为之而拼搏。也有的人为了幸福挺而走险，走上不归路。人们不禁扪心自问：幸福是什么？什么样的生活才算是幸福？其实，幸福是一个抽象的概念，由于人们的理解与感受不一样，因此幸福的价值观也就因人而异了。

爱尓兰作家巴克莱博士说：“幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望；二是有事做；三是能爱人。”纵观我六十年的人生征途上，认为自己已经算是过上了幸福的生活，因为巴克莱博士讲述幸福生活的三个因素都充实了我的一生。

我也有希望，而且分分秒秒都生活在希望之中。小时候我的希望就是能穿上新衣服，饭桌上摆的是大米饭而不是木薯粉或芭蕉芋粉搅拌的玉米粥。上学了，在身为人民教师的父亲的潜移默化之下，我的希望就是读书，读小学上中学进大学，做一个人类灵魂的工程师。这个希望充满了我的心胸，成为了学习的动力。我学习成绩的进步，可说是突飞猛进，每一次考试测验总是排在前三名。后来我成功地走上了神圣的讲台，自己当初的愿望真的实现了。

实现了愿望，我也就有了一份固定的事业了，不忘初心、诲人不倦便因此成为自己的座右铭。于是，我为了我心爱的事业废寝忘食地工作，将心血放在教育事业上，白天上好每一节课，晚上伏案备课批改作业；课余时间或是与学生促膝谈心，激励学生拼搏学海，或是深入学生家中家访，与家长拉家常，共同探讨教育创新之路。

除了忠诚于党的教育事业之外，我还会和常人一样面对生活小事。这些琐事，成为时时刻刻让我感兴趣又都做不完的事。因为坦诚好客，十里八乡的人总会掂念自己，因此总会有那些只在电话里闻其声而不识其面的朋友突然造访，热情接待那是必然的。虽然牺牲了自己的休息时间，但心里却是有股道不出的幸福感；也有一些人慕名而来信探讨请教，读信回信也成了必须做的家常事。还有我的亲人、朋友们碰到什么疑难问题都愿意找我，说我是个好参谋，这时我也把帮助他们做事当成人生一件快乐的事情去做。因为在帮助他们的同时也帮助了我自己，从他们的困惑和烦恼中，我知道自己应该怎么做了。所以，我经常被真实的生活和真实的人生感动得热泪盈眶。

爱是教育的主题之一，这话一点也不假。记得我担任班主任期间，有一个12岁的小学生刚升上初中不久，母亲就因病去世了，这位同学悲痛欲绝。为了安抚他幼小的心灵，我组织召开了一个别开生面的班会，全班70多名学生，每人都说一句话并记在笔记本里，然后将笔记本赠给那位小同学。通过班会赠言活动，这位小同学很快摆脱了丧母的悲痛阴影，又精神抖擞地投入学习，毕业时考上百色高中后，又进入厦门大学深造。前年春节，他回家探亲时，还到过我家拜谢，说没有那一次班会，可能就没有他的今天了。我想，一个以教书育人为生的人不仅要热爱自己的事业，还要将爱心奉献给每一位学生，让每一位学生都得到爱的熏陶。

几十年人生旅途上，我都一直活跃在充满爱和付出爱的生活之中。我在不耽误教育教学工作的前提下，还在区内外报刊上发表不少文章，为改革开放摇旗呐喊，为平民百姓歌功颂德。有人曾问我，为什么你写的文章都是好人好事？我说因为心中有爱，一个心中充满了爱的人，眼中就没有坏人坏事，充其量只会有做过错事的人。而那些做过错事的已属于过去，与今天无关。我认为让心中有爱的人再多一些爱，让灵魂麻木的人重新找回爱的感觉，这是自己一生一世所追求的最高目标。我用我的心血谱写人世间的爱，以唤醒更多的爱。这就是我爱人的方式。

我的一生中有希望、有事做、能爱人，所以说我也是一个幸福的人。

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