开展青少年校外教育活动初探

校外教育，是青少年社会教育的重要组成部分，是对学校教育的有益补充和拓展。开展丰富多彩的校外教育活动，可以培养学生良好的体艺技能，提高学生综合实践能力，养成良好品行和行为习惯，促进学生心理和生理的健康发展，更重要的是能帮助他们形成正确的人生观和价值观。

一、与时俱进，开展主题实践教育活动

青少年是祖国的未来，民族的希望。加强青少年的政治思想品德教育关系到祖国的前途和未来。加强青少年品德教育是校外活动中心的最重要的工作任务，要把对学生的品德教育放在首要地位来抓，除在各种活动的开展中渗透德育教育外，还开展一些丰富多彩的主题教育活动，让学生在活动中逐渐受到潜移默化的教育，形成良好的品行。以右江区青少年学生校外活动中心为例，每年的国防教育日，该中心都组织开展“爱我中华情系国防”“传承红色基因，共建巩固国防”“赞颂辉煌成就、传承红色基因、支持改革强军”等国防主题教育活动；清明时节，充分利用百色红色革命景点的优质资源，开展“缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华”主题教育活动。另外，还组织开展“圆梦蒲公英”暑期教育活动等。通过开展这些主题活动，使青少年学生在思想上崇德尚义，尊礼为善，做一名合格的学生。

二、强化科普教育，开展特色培训活动

为深入贯彻落实中国科协、教育部有关《中华人民共和国科学技术普及法》等文件精神，在青少年校外活动中开展科普教育活动，以广大青少年学生为主要科普对象，本着“抓普及、促特色”的原则，把科普教育活动建设成为特色培训项目。为了实现这一目标，该中心整合资源，联合广西科技馆、右江区科协、科技局、凯普顿科技模型有限公司等单位组织开展形式多样的科普教育活动，使右江区的科普活动取得丰硕成果：

一是联合广西科技馆，组织右江区城区中小学生15000多人走进广西科技馆参观，体验科技的奥妙。通过活动，有2名学生的参观作文、3名学生的摄影作品刊登在广西科技馆馆刊上。二是联合右江区科协举行机器人培训活动。经过培训后选拔，选出16名学生参加2017年广西科技创新大赛机器人比赛，有4名学生获一等奖，8名学生获二等奖，4名学生获三等奖。三是联合凯普顿科技模型有限公司举行右江区中小学科技航模进校园活动。先由专业航模教师给右江区中小学科技辅导员进行科技航模知识培训，再由科技辅导员给本校学生培训。经过培训，学生学习和制作科技航模兴趣高涨。2016年，右江区举办中小学生科技模型比赛，共有400名青少年科技航模爱好者参加比赛。四是联合右江区、百色市科技协会举行十月科普大篷车进校园活动。五是举行科技小制作培训活动。该中心派出16名青少年学生参加广西首届科技运动会，获风动力小车、水火箭、气功箭一、二、三等奖。右江区青少年学生校外活动中心还通过开展形式多样、内容丰富多彩的科普教育活动，向青少年学生传播科学知识、科学思想，弘扬科学精神，帮助学生了解必要的科技知识和技能，掌握基本的科学方法，树立正确的科学思想，增进青少年学生的科学素养。

三、注重全面发展，开展综合实践活动

校外教育与学校教育最大的区别就在于：校外活动中心重在“实践”性教育。要全面提高学生的综合素质，就必须注重活动的全面性和实践性。为此，右江区青少年学生校外活动中心开展了丰富多彩的各类“实践”性活动。一是利用双休日在青少年活动中心开设舞蹈、围棋、英语、科技模型等7个项目的培训活动。学生根据自己兴趣爱好报名参加相应项目培训。二是该中心到学校去建立社团，由中心聘请专业老师每周一、三、五到学校去指导培训学生。目前学校开展的项目有：合唱团、墨竹书画社、科技小制作、舞蹈团、艺术工作坊、红领巾讲解员、武术操、笋芽文学社等一百多个社团。三是组织学生参加各级各类竞赛活动。如爱国主义读书活动征文、演讲及讲故事比赛；广西科技创新大赛科普剧比赛、机器人比赛；广西首届科技运动会、情景剧比赛、农村文艺会演、百色市中小学生文艺展演等。这样，让学生在活动中得到锻炼，在活动中得到提高，在活动中得到教育。

总之，开展校外教育活动必须使活动丰富多彩，具有高度吸引力，才能充分发挥学生的积极性和主动性，激发学生参加活动的欲望，增强学生参与的积极性和自觉性。右江区青少年活动中心积极联合各相关单位机构，有组织有计划地开展形式多样内容丰富多彩的校外教育活动，切实提高了青少年学生的各种技能，学生的心智力品行能得到全面、和谐、健康的发展。

（作者单位：右江区青少年学生校外活动中心）

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